Читать «Фонематика» онлайн - страница 9
Ирина Александровна Морозова
Раздаточный материал. Кассы букв, зеркала, полоски с тремя делениями, красные фишки, картинки, в названиях которых есть звук
Ход занятия
Организационный момент
Игра «Чудесный мешочек»
В мешочке лежат разные буквы. Дефектолог предлагает ребенку найти на ощупь букву У и показать ее остальным детям.
Основная часть
Характеристика звука у
— Какой звук обозначает буква
— Почему это гласный звук?
— Какой буквой обозначается звук
— Где может находиться звук
Игровое упражнение «Повтори — не ошибись»
Дефектолог произносит цепочки слов и слогов и предлагает детям повторить их.
Слоги: ну — ну — ту; му — ку — му; ту — ву — ву; пу — му — пу; пу — пу — му.
Слова: суп — лук — суп; стук — куст — куст; лук — суп — лук; суп — суп — лук.
Определение места звука
На доске выставлены картинки с изображением посуды, какаду, утки.
Дефектолог предлагает детям рассмотреть картинки и назвать их. Затем они определяют, в какой части слова находится звук
Физкультминутка
Дефектолог произносит слова со звуком
Например:
Игровое упражнение «Подбери картинку»
На панно полоски с тремя делениями: на первой полоски буква
Дети по очереди выходят к доске и располагают свои картинки рядом с соответствующей полоской. Затем вместе с дефектологом проверяют правильность выполнения задания.
Итог занятия
Дефектолог обобщает материал, изученный на занятии.
Занятие 10. Звуки и буквы
Цели. Учить четко произносить звуки
Демонстрационный материал. Касса букв, сюжетные картинки с изображением плачущего малыша и детей, заблудившихся в лесу.
Раздаточный материал. Кассы букв, карточки со звукосочетаниями
Ход занятия
Организационный момент
Игровое упражнение «Нарисуй букву в воздухе»
Дефектолог беззвучно произносит звуки
Основная часть
Игровое упражнение «Кто внимательнее»
Дефектолог просит детей хлопнуть в ладоши, если они услышат звук