Читать «Первая работа. Возвращение» онлайн - страница 118

– Я не дворник! – рассердился папа.

– Для него все – дворники! Он, кроме меня, никого не воспринимает!

Я не стала слушать их перебранку. Вышла на лестницу. Из-за дверей каждой квартиры слышались крики, и все они были восторженными. Ругань доносилась только от нас.

Я спустилась на этаж ниже. У батареи под окном грелась пушистая рыжая кошка с круглыми глазами. Она резко повернула голову на звук моих шагов, а потом медленно, будто с презрением, отвернулась. Новый год высветил и её одиночество.

Я толкнула дверь подъезда, вышла на улицу. Через дорогу темнел лесопарк, куда мы собирались идти жечь коробку. Небо было тёмно-фиолетовым, зато звёзды горели так ярко и близко, что казалось, можно встать на стремянку и достать до них рукой. Бабушка говорит, в Зеленограде воздух чище, поэтому и звёзды так хорошо видно. Дождь, который лил уже неделю, прекратился, воздух был наполнен влагой, из лесопарка доносился запах хвои.

Я прислонилась к стене рядом с дверью подъезда и задумалась о своих желаниях. Какое самое важное? Может, вместо них всех загадать, чтобы родители не ссорились? Пусть лучше на меня Снежана таращится весь урок, чем дома будет такой кошмар…

На краю лесопарка, ближе к дороге, рос огромный клён. Я вспомнила, как мы с Гусей однажды рвали с веток «носики», от которых здорово чешется переносица. За ветку клёна зацепилась гроздь полусдувшихся шариков поросячьего цвета. Ветер мотал её туда-сюда.

Стена была холодной. Я сунула озябшие руки в карманы и в одном из них нащупала бумажку, выпавшую из того вороха, который мы с папой собирались сжигать. Похоже, никто уже не выйдет, все заняты руганью. Интересно, кто-нибудь заметил, что меня нет дома?

Я развернула скомканную бумажку и ахнула. Это был Данкин тест. Я посмотрела на лесопарк. Потом вздохнула, отошла от стены и поднесла тест под тусклый свет фонаря, свисавшего с козырька подъезда.

«Зачеркни лишнее слово: медведь, собака, кошка, коза». Данка зачёркивает «козу». Я понимаю её логику: коза с рогами, остальные – нет. Но тема-то называлась «Дикие и домашние животные»!

– Тут спорно, – бормочу я. – Нечего такие неоднозначные вопросы задавать.

Я чувствую воодушевление, представив, как объясняю всё Ирэне, но следующее задание огорчает меня. «Обведи гласные буквы красным карандашом». Данка обвела синим. «Раскрась все числа меньше пяти». Она раскрашивает те, что больше пяти. «Посчитай, сколько яблок, и напиши ответ». Данка пишет неправильно. Несколько заданий не сделано: она не поняла, чего от неё хотели, хотя задания были очень простыми. И наконец, то, что меня добило окончательно. «Напиши своё имя». «ДОНА» – вывела моя ученица.

На ветку с шариками села ворона и принялась громко каркать.

Я скомкала тест и закрыла лицо руками. Как?! Как можно ошибиться в написании собственного имени?!

Зачем я объясняю ей про глухие и звонкие, про круговорот воды в природе, зачем учу испанскому и математике? К чему все усилия, если человек не может написать правильно своё имя?!

«У неё проблемы. – Мысль обожгла меня, как петарда, которую кто-то взорвал за бабушкиным домом. – У неё такие проблемы, с которыми мне не справиться… Ромка прав. Не во всём. Дана нормальная. Но… всё-таки… всё-таки…»