Читать «Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет» онлайн - страница 153

Из всех родителей, посещавших наши курсы, мы выбрали Патрицию и Эндрю, потому что они лучше всех использовали принципы Монтессори в воспитании своего ребенка. А самое главное – они поняли роль наблюдения в понимании потребностей своего сына. Они не берут Чарли на руки, стоит лишь ему заплакать. Они наблюдают за ним и стараются понять, что именно вызвало его плач. Только после этого они реагируют – и делают это самым адекватным образом. Благодаря такому подходу Чарли способен довольно долго находиться в одиночестве. Конечно, он пока нуждается в помощи родителей, но он прекрасно умеет занять себя изучением окружающего мира. Малыш очаровательно улыбается всем, кто оказывается в поле его зрения, любит, когда его берут на руки и играют с ним. Но при этом он вовсе не требует такого внимания. Он не просится на руки.

Все это мы узнали, когда навестили Патрицию и Эндрю. Самое большое впечатление на нас произвела явная удовлетворенность Чарли и его полная концентрация на исследовании окружающей среды, где бы он ни оказался.

Патриция сказала нам, что уже в несколько недель Чарли внимательно наблюдал за своим черно-белым мобилем, элементы которого двигались под воздействием воздуха. Через несколько недель он так же сосредоточенно поднимал головку, лежа на животе или на боку, чтобы увидеть свое отражение и отражение движущихся фигурок мобиля в зеркале возле его спального места.

Патриция сказала: «Было поразительно видеть, что ребенок практически с рождения способен к концентрации и сосредоточенности. Думаю, мы тоже ему помогли – мы старались вести себя рядом с ним очень тихо и не мешать ему, отвлекая какими-то другими предметами. Чарли жил в двух комнатах – в собственной и в нашей. Первый месяц мы не вмешивались в его естественную способность сосредоточиваться на окружающей среде. Мы постарались сократить количество гостей – Чарли постоянно видел лишь троих, самых близких нам. Мы не брали его с собой в разные места. В своей комнате он очень спокоен, сосредоточен и абсолютно уверен в собственной безопасности. Похоже, ему вполне хватает одной комнаты, чтобы полностью осознать окружающую среду и попробовать погрузиться в нее».

Во время последующих визитов мы заметили, насколько активен Чарли в отношении собственного тела. Он внимательно изучал движения своих рук и упорно трудился над координацией движений. Патриция рассказала, что они с самого начала давали ребенку погремушки. Сначала они дали ему самую простую погремушку для новорожденных. Он ухватил ее инстинктивно и держал какое-то время, прежде чем уронить. Потом появились еще две погремушки – деревянная, в форме полумесяца, которую можно было хватать всей ладошкой, и деревянные кольца, за которые нужно было браться пальчиками. «Эти погремушки его не слишком заинтересовали, – сказала Патриция. – Он тянул их в рот, а потом бросал. И так было, пока ему не исполнилось три с половиной месяца. Но в четыре месяца началась настоящая одержимость погремушками. Он играл с ними постоянно. К пяти месяцам он тянулся за ними, хватал их, тряс и держал обеими руками. В это время его стал интересовать цвет, поэтому мы заменили три первые погремушки тремя новыми – тоже деревянными, но окрашенными в разные цвета. Одна состояла из переплетенных треугольников, другая из колец, а третья – из колец и сфер. Я покупала их по детским каталогам и в магазинах игрушек. Чарли часто тянет погремушки в рот, но еще больше ему нравится слушать, как они падают на деревянный пол, поэтому он часто кидает их».