Читать «Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет» онлайн - страница 151

Заключение

Мы с вами проследили развитие ребенка от почти беспомощного младенца до вполне самостоятельного трехлетнего малыша, способного к целенаправленным движениям и действиям, умеющего разговаривать и обладающего управляемой волей. Мы рассказали вам, как помочь ребенку в поразительном процессе самоформирования, основанном на универсальных принципах человеческого развития, интуитивно понятых женщиной-врачом в начале XX века, а ныне подтвержденных научными исследованиями в области образования и бихевиористики. К этим принципам относятся чувствительные периоды и впитывающий разум ребенка первых лет жизни. Мы обсудили образовательную формулу Монтессори, которая включает в себя подготовленного взрослого, подготовленную среду и свободу, наделенную ответственностью. Мы поговорили о необходимости связи воспитания с человеческими тенденциями – страстью к исследованию, стремлением к порядку, ориентацией в рамках порядка, желанием чем-то заниматься, осознанием необходимости повторений, контролем ошибок, стремлением к совершенству, воображением, умением мыслить абстрактно (для более старших детей), умением делиться своими идеями с окружающими, стремлением к общению, коммуникации. Только с учетом этих свойств можно использовать волшебную формулу Монтессори эффективно.

Если говорить об условиях, в которых с успехом можно использовать наши практические советы, то они могут быть различными. Например, в некоторых семьях гендерные роли матери и отца изменены. Мать каждый день работает вне дома, часто ездит в командировки и задерживается по вечерам. Вместо того чтобы нанимать няню, отец берет ответственность за детей и дом на себя. Такие отцы способны понять принципы, лежащие в основе наших предложений, ничуть не хуже матерей.

В других семьях матери работают вне дома три-пять дней в неделю, работает и отец, либо он не живет с семьей, и приходится искать кого-то, кто заботился бы о детях. В таких ситуациях можно пригласить няню. Это хорошее решение, если вы сумеете объяснить няне не только то, что она должна делать, но и почему. Няня должна понять свою новую роль – роль «просветителя», а не «служанки». И тогда дополнительные обязанности по уходу за вашим ребенком станут для нее более интересными и приносящими радость, чем простая работа няни, – то же самое в свое время произошло и с вами, с родителями.

Одна из наших матерей не могла позволить себе нанять няню на пять дней в неделю, но после шести недель декретного отпуска ей пришлось выйти на постоянную работу с полной занятостью. Она нашла прекрасное решение – стала отводить ребенка в другую семью. В той семье, где было трое детей, все были знакомы с принципами Монтессори. Шесть месяцев, три года и пять лет – такой возрастной разброс позволил без проблем включить в детский коллектив еще одного малыша. «Мать-няня» уделяла достаточно внимания собственным детям и ухаживала за младенцем, зарабатывая тем самым деньги для своей семьи. При этом ее жизнь не превратилась в ад, так как она все сумела организовать правильно.