Читать «Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет» онлайн - страница 84

Именно общение со сверстниками и взрослыми вынуждает малыша усваивать новые слова и овладевать новыми навыками. Потому что вся его дальнейшая жизнь будет протекать в обществе, и именно признание и любовь близких людей будет приносить ему одну из самых больших радостей в жизни.

Участие в семейных делах

Что еще вы можете делать вместе с ребенком:

– вытирать пыль;

– подметать (ребенок держит совок, вы – веник, а когда в комнате уже более или менее чисто, можно поменяться);

– стирать (попросите малыша помочь вам загрузить белье в тазик или стиральную машину и вынуть его оттуда; если вы стираете руками, дайте и ему повозиться в мыльной воде; попробуйте вместе с ним развесить белье и закрепить его прищепками);

– давить картофельное или овощное пюре (если оно не слишком горячее);

– замешивать тесто для блинов;

– поручить малышу ссыпать в миску и размешивать нарезанные овощи для винегрета;

– жарить яичницу для папы (малыш бьет яйцо о край миски и передает вам, а вы разламываете яйцо над сковородкой);

– смазывать майонезом и посыпать сыром будущие горячие бутерброды;

– если у вас на кухне есть набор пряностей, время от времени их нюхать, если пряностей нет – нюхать чай (сухой и заваренный), кофе, лук, чеснок, зелень и т. д.

Разумеется, в результате всех этих занятий дитя непременно испачкается. Но ребенок, которому не позволяют трудиться и пачкаться, вряд ли будет вспоминать свое детство как счастливое.

Общение с другими детьми

Великий французский исследователь детского мышления Жан Пиаже ввел в психологию термин «детский эгоцентризм» и писал о нем как о неотъемлемой особенности мышления маленького ребенка. Звучит несколько устрашающе, не правда ли? Но попробуем поставить себя на место ребенка. Представьте, что вы приехали отдохнуть в пансионат. И только вы переступаете его порог, как хозяйка заявляет вам, что согласно принятым у них правилам все вещи постояльцев – общие и любой из гостей вправе в любой момент воспользоваться вашими часами, бритвой или ноутбуком. Так же свободно совершается обмен одеждой. Вы, в свою очередь, вправе вежливо попросить любую вещь у ваших соседей, но… на иностранном языке (примем во внимание, что полуторагодовалый ребенок редко умеет строить такие предложения, как «Дай мне, пожалуйста, мячик. А я тебе дам машинку!»). Скорее всего, вы подумаете, что попали в какую-то тоталитарную секту, и поспешите вернуться в цивилизованное общество, где уважают права частной собственности. Но почему же мы, не моргнув глазом, загоняем в эту секту наших малышей?

Продолжим наши сравнения. Вы, наверное, одолжите подруге кофточку на один вечер. Но только близкой подруге и не самую любимую кофточку. А ребенка мы вынуждаем без колебаний протянуть малознакомой девочке самую дорогую игрушку. Да еще возмущаемся, когда он пытается отделаться менее ценной!

О желании ребенка рассматривать и изучать в действии чужие игрушки мы уже говорили немало. Добавим только, что если бы этим желанием не страдали взрослые, то что стало бы с автомобильной промышленностью, с производством одежды, парфюмерии или ювелирным искусством? Нет ничего плохого в том, что ребенок получает желаемое, если он при этом учится достигать компромисса с людьми.