Читать «Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет» онлайн - страница 78

Глава 5. Развитие речи

К сожалению (а может, и к счастью), никто не знает, как маленькие дети учатся говорить. Нам известно только, что этому способствует: беседы со взрослыми людьми (близнецы, которые много общаются между собой, начинают говорить позже единственных в семье детей) и совместная деятельность (игра, простейший труд), сопровождаемая разговором.

О чем можно поговорить?

Единственный способ научить ребенка говорить – разговаривать с ним. На первом году жизни тема разговора не так уж важна, малышу достаточно понять, что существует такая штука, как речь. Но после года уже стоит позаботиться о том, чтобы у малыша составился достаточно полный (для начала пассивный) словарик.

Напомню общие «правила ведения беседы»:

– Говорить с ребенком о том, что происходит здесь и сейчас: «Смотри, кошка лезет на дерево!» Примерно с полутора лет можно добавлять: «Помнишь, мы видели эту кошку вчера?» Или: «Помнишь, мы видели кошку на картинке в книжке?»

– Говорить четко, замедленно, немного растягивая слова. Ближе к двум годам вы постепенно сами почувствуете, что ребенок начал понимать «нормальную» речь, и откажетесь от этой манеры.

– Задавать малышу вопросы. В тот период, когда ребенок отвечает только «да и нет», формулируйте вопросы соответствующим образом. «Это кошка?» «Ты хочешь еще погулять?» «Тебе нравятся качели?» Позже, по мере роста словарного запаса ребенка, вопросы усложняются. «Кто это?» «Что ты хочешь сделать?» «Что мы делали на детской площадке?»

– Обращаться к малышу с просьбами. Их сложность также постепенно возрастает. «Принеси мячик!» «Найди мячик и принеси его!» «Найди мячик, принеси его и положи в сумку!»

– Обращать внимание малыша на цвет, форму, размер, движение, детали (руль, колеса машины, носик, ушки, хвостик у животных и т. д.)

– Немного рассказывать об особенностях предметов или существ, с которыми вам приходится сталкиваться. «Посмотри, птичка сидит на дереве, там у нее гнездо, домик из веток, в котором она живет». «Видишь, у машины лопнуло колесо, сейчас водитель его меняет».

– В первом полугодии можно и нужно пользоваться вспомогательными словами («ав-ав», «мяу-мяу», «бух!» и т. д.), используя их вместе с обычными. И снова вы сами почувствуете момент, когда ребенок уже не будет нуждаться в этих словах-подсказках.

А вот приблизительный список тем, которые можно обсудить с ребенком на втором году жизни.

1. Игрушки: матрешка, киска, собачка, машинка и т. д. Можно «обсудить» эту тему, играя в прятки. «Где киска? Куда спряталась киска! Киска отзовись! Мяу-мяу! Вот же она!» «Где у киски глазки? Где у киски лапки? Где у киски хвостик?» Кукла пошла, встала, упала, поет, пляшет. Машинка поехала, остановилась и т. д.