Читать «Мастерская историй. Сочинение личных историй в групповой психологической работе» онлайн - страница 8
Клаус Фопель
Участникам лучше работать в парах, чтобы зачитать друг другу эти деликатные тексты и обменяться первыми впечатлениями о них.
Вопросы для заключительной дискуссии
• От имени кого вы писали рассказ: отца или матери? Почему?
• Легко ли вам было «вжиться» в образ своего родителя?
• Какой заголовок вы дали бы истории своего рождения?
• Обнаружили ли вы в процессе написания что-нибудь новое для себя?
• Что является самым лучшим и ценным из того, что вы получили от обоих родителей?
• Какое отношение к детям сформировалось в течение жизни у вас самих?
• Как бы вы сами описали тот наследственный потенциал, который был дан вам от рождения?
• С какими чувствами вы оглядываетесь на первые годы жизни?
Жили-были
Что такое истории – известно нам интуитивно. Будучи детьми, мы их схватываем целиком и хотим еще и еще. Мифы и повести, сказки и саги – все это истории, равно как и романы, фильмы и телевизионные передачи. Но историю саму по себе, в чистом виде, нельзя ни увидеть, ни услышать, ни потрогать. Ее не попробуешь на вкус. История рождается в нашем бессознательном. Будучи почти «неуловимой», история оказывает на нас огромное влияние. Мифы и повести рассказывают нам, зачем мы пришли в этот мир. Предания о Моисее, Иисусе, Мухаммеде и Будде рассказывают, что к чему и как нам следует жить. Они определили ход мировой истории почти на две тысячи лет вперед. Семейные легенды обеспечивают передачу убеждений и ценностей следующим поколениям. И собственная биография может поведать нам, кто мы, она может напомнить, что наше существование ценно и наполнено смыслом.