Читать «Архитектура и искусство Херсонеса Таврического V в. до н.э. – IV в. н.э.» онлайн - страница 93

Анна Петровна была очень умелым научным руководителем. Она должна была вести мой диплом на абсолютно не соответствующую ей тему по современному искусству. Поэтому я ожидал, что ее пожелания будут носить главным образом редакционный характер, и меня удивило и обрадовало, что эти ожидания совершенно не оправдались. В результате ее советы привели к созданию вполне самостоятельного исследования, которое до сих пор у меня вызывает чувство удовлетворения. Конечно, без постоянного кураторства Анны Петровны и ее мудрых советов итог работы был бы иной. Я говорю об этом не потому, что демонстрирую какую-то исключительную ко мне симпатию. Просто все подобное было с очень многими ее учениками, до сих пор вспоминающими ее с искренней благодарностью.

Но я не могу не продолжить свой рассказ, остановившись только на институтском периоде. Я уже говорил, что и после окончания учебы она не теряла связи с бывшими ее студентами. Когда я стал редактором «ИЗОГИЗА», мне поручили редактировать книгу Анны Петровны. Не нужно говорить о той ответственности, которую я испытывал, приступая к этой работе. Не скрою, она была трудной. Было нужно не только ликвидировать неизбежные в рукописи огрехи, но и сделать это чрезвычайно деликатно – ведь она сама когда-то была моим редактором. Естественно, я ожидал протесты, иронию, даже гнев. И вот здесь проявилась еще одна изумительная черта ее характера. Она немедленно заставила меня успокоиться, начать нормальную редакционную работу и, самое для меня ценное, согласилась со всеми моими рекомендациями. Это говорит о глубоком уважении к своим ученикам и полном отсутствии чувства превосходства, на которое, конечно же, она имела право претендовать.

И, наконец, самое главное, за что я буду благодарен всю свою жизнь. Во время неоднократного посещения «ИЗОГИЗА» она постоянно убеждала меня перейти в Институт им. Репина на педагогическую работу. Далеко не сразу по многим причинам (в том числе этическим и материальным) я дал согласие. Анна Петровна, конечно, видела эти сомнения, но желание вывести своего ученика на более широкую, а главное, самостоятельную профессиональную дорогу заставляло этого упрямца еще и еще раз пересмотреть свою точку зрения. Думаю, она считала эту задачу своим педагогическим, материнским долгом, от выполнения которого не позволяет уйти ни ее характер, ни сама судьба. Я даже чувствовал некоторое психологическое насилие, сопровождавшееся, впрочем, весьма конкретными действиями. Так, она организовала встречу с заведующим кафедрой М. В. Доброклонским, который в это время болел и находился в больнице, но, несмотря на это, принял меня и Анну Петровну в своей палате. Это было последнее действие в моих сомнениях, и я не устоял.