Читать «Развитие объектов. Наука управления будущим» онлайн - страница 575

Одновременно азиатские и южноамериканские страны не имеют собственных философских и научных школ в сфере развития. Они вполне могут рассматриваться как поле применения российской системы целеполагания, методологии, науки, системы научной деятельности для организации научных исследований в сфере исследования развития и освоения будущего, так же как в сфере инновационного технологического развития. Русский путь является и останется привлекательным для большого числа культур и цивилизаций. Такой синтез культур может обеспечить формирование нового социального слоя планетарного масштаба – «класса развития», который должен все более расширяться, включая в себя все новые интеллектуально-профессиональные группы в научной, политико-властной и управленческой сферах, в том числе расширяя свой потенциал за счет вовлечения специалистов различных культур, разных систем мировоззрения, несущих в себе различные метафизические смыслы и цели.

Однако столкновение на территории России множества интересов, нежелание, а часто и неспособность органов государственной власти выполнять свои обязанности по стратегическому управлению страной привели к тому, что наметившийся в начале XXI века позитивный тренд развития страны пока не реализуется. Вновь пытаются поднять голову деконструктивные силы, ведущие Россию по пути ее колонизации Западом. Это уже приводило страну в конце XX века к грани полной катастрофы и потребовались огромные усилия новой генерации государственных деятелей для того, чтобы остановиться у края пропасти. Но теперь требуются новые усилия для движения вперед, новые основания такого движения, что невозможно без современной философии и науки. Во всем мире управление становится в высшей мере интеллектуально нагруженным. Таким же интеллектуальным и высокотехнологическим становится управление развитием, управление будущим. И Россия также должна встать на этот путь, тем более, имея для этого все необходимое.

Подводя итог, необходимо еще раз подчеркнуть, что человек должен освоить время и управлять будущим. Без этого человечество погибнет – даже просто потому, что оно не выживет в тех или иных условиях будущего. Без активного и интенсивного освоения будущего, осмысленного научно-обеспеченного комплексного подхода к строительству будущего, направленного выделения ресурсов для освоения будущего человечество обречено на исчезновение даже при условии сохранения приемлемых условий жизни на планете Земля.

Человек может многое уже сегодня. Конечно, не все его возможности необходимо реализовывать. Человек может уничтожить Землю – но этого делать не нужно. Человек может изменить орбиту планеты или Луны, но и это делать не нужно. Человек стремится создать искусственно человека – но нужно ли и это, если человек умеет создавать себя естественным путем? Человек должен точнее осознать себя и в формате своих возможностей – настоящих и будущих. Должна возобладать ценностная парадигма будущего – будущее является более (не менее) ценным, чем настоящее. Именно на этой платформе необходим поиск ценностно-парадигмального единения человечества. Для того чтобы заняться действительно целесообразным и важным делом – интересным, значимым, предполагающим активность человека для позиционирования в будущем.