Читать «Как заработать на хобби. Декупаж на продажу» онлайн - страница 85
Алиса Лучинская
Для того чтобы создать свой курс по декупажу, вам нужно знать, какие предложения есть на рынке и какие темы мастер-классов уже есть в вашем городе.
Если в вашем городе есть студии рукоделия, но в них нет пока декупажа, это очень даже хорошо. Рукодельницы часто переходят из одного вида творчества в другой, экспериментируют и курсируют между разными преподавателями. Для многих в первую очередь важен не вид рукоделия, а творческая обстановка и общение. Поэтому в такой студии рукоделия вы найдете для себя аудиторию, оставаясь при этом единственным преподавателем декупажа в городе.
Изучаем конкурентов и составляем свою программу
Также я рекомендую зайти в поисковую систему «Яндекс» и ввести запросы «декупаж курсы» или «декупаж мастер-класс» с припиской в виде вашего города, например «декупаж курсы в Перми». После чего следует внимательно изучить результаты поиска и сделать выводы по следующим вопросам.
Объясню, в чем разница: можно устроить
12 разных мастер-классов на тему «Декупажная тарелочка», меняя картинки и цветовую гамму («новогодняя», «свадебная», «старинная»). При этом техника будет одна – обратный декупаж. Новых знаний в этом случае с каждым новым мастер-классом ученик не получает. А можно сделать 20 мастер-классов о декупаже шкатулочек, но при этом каждый раз рассматривать разные техники: то кракелюры, то потертости, то морение и лессировку, а то имитацию малахита и т. д. В этом случае человек каждый раз расширяет свои навыки. (Но будьте готовы к тому, что чаще всего вы будете проводить базовое занятие для новичков.)
Когда идет тематическое задание, например «Часы с кракелюром», то всем ученикам одновременно нужны одни и те же материалы и инструменты. И помощь сразу всем ученикам при выполнении какого-либо сложного этапа, типа затирки кракелюра, становится невыполнимой задачей. А когда идут разные темы, то тут можно грамотно распределить время и усилия между учениками. Пока один грунтует, второму помогаешь с приклеиванием мотива. Пока третий подрисовывает, с четвертым смываешь кракелюр. При этом занятия получаются индивидуальными, да и слушателям интереснее, ведь они видят многообразие техник вокруг себя, и им уже хочется освоить дополнительные темы.