Читать «Буквограмма. От 3 до 6. Развиваем устную и письменную речь у дошкольников. Уникальная комплексная программа развития малышей» онлайн - страница 119

Кинестетические задания

1. Вес. Пусть ребенок сходит в магазин (если маленький, то с кем-нибудь из родителей) и выберет разные фрукты и овощи. Ребенок берет по одному плоду в каждую руку и сравнивает, какой тяжелее. Заключение ребенка проверяется с помощью весов.

2. Фактура. Пусть ребенок каждый день находит три различных предмета, чтобы они были на ощупь твердыми, гладкими, шершавыми или мягкими. Это развивает осязание.

3. Равновесие. Пусть ребенок научится удерживать книгу на голове или ходить по узкой доске. Также полезно научиться балансировать на доске качелей.

Слуховые задания

1. Любимая музыка. Пусть ребенок попробует написать стихи к любимым мелодиям.

2. Любимые звуки. Во время пребывания на пляже, в зоопарке, в туристическом походе или просто во время прогулки по окрестностям пусть ребенок запишет все понравившиеся ему звуки. Потом он сможет слушать записи у себя в комнате.

3. Любимые ассоциации. Пусть ребенок выберет пять любимых способов времяпрепровождения, а затем запишет связанные с ними звуки (бейсбольный матч, поход в зоопарк и т. п.).

9. Памятка для родителей по организации игры детей от 3 до 6 лет дома

1. Приучать детей к порядку в игрушках, убирать игрушки после того, как ребенок закончил играть, хранить игрушки аккуратно в специально отведенном месте.

2. Хвалить детей за освоение новой игры. Поощрять их за успехи в игре – словом, оценкой, баллами, призами, и т. д.

3. Вводить в игру предметы-заместители (нитки, катушки, спичечные коробки, палочки, листочки и др.). Подсказывать ребенку, если он затрудняется, использовать многофункциональную роль этих предметов в игре.

4. Не создавать обилие игрушек в игровом уголке, лучше иметь разнообразные по виду и функциональности игрушки (лото, шашки, мозаики, лего и др.).

5. Производить смену игровых предметов. Убирать периодически одни игрушки и выставлять другие.

6. Стараться покупать ребенку многофункциональные игрушки, которые могут трансформироваться и выполнять различные развивающие задачи.

7. Учить детей играть с новыми игрушками, самим включаться в игру.

8. Приучать ребенка к сюжетно-ролевым играм, подсказывать сюжеты для игр – можно использовать бытовые ситуации как сюжет для игры (стирка, уборка, магазин, больница и др.).

9. Учить детей принимать и соблюдать правила игр. Это позволит ребенку подготовиться к выполнению школьных правил.

10. Рекомендации родителям по этапам и приемам развития ребенка в семье

✓ выберите в таблице критерий, который вы хотите активно развивать у ребенка;

✓ определите возрастную категорию;

✓ выберите несколько видов деятельности для развития данного критерия у ребенка и прорабатывайте его не менее 6 месяцев;

✓ отмечайте все успехи ребенка, а над сложностями, неудачами предлагайте еще поработать.

11. Дневник развития ребенка

Рекомендации по использованию предложенного материала:

✓ чтобы не забыть, в какие игры вы уже играли с ребенком, распечатайте материал и отмечайте пройденные этапы;