Читать «Два года счастья. Том 1» онлайн - страница 4

На следующий день Иван обратил внимание на то, что товарищи по классу отворачиваются от него, стараются его не замечать. Учительница также делала вид, что его нет в классе, и к концу занятий незадачливый ученик вроде бы примирился со сложившейся обстановкой.

Когда же он возвращался домой, из-за угла выскочили его товарищи, самые сильные и рослые. Подбадриваемые пионерским активом и возбуждаемые визгами девочек, мальчишки набросились на обидчика своей учительницы. Чем оскорбил Иван учительницу и своих товарищей, он так и не мог понять, а их аргументы — чрезмерная гордыня, заносчивость — никак не вязались с реальным положением дел. Однако, получив в награду за любознательность синяки и шишки, вкупе с насмешками, Зайцев уже долго не решался задавать педагогам «несвоевременных» вопросов.

И, тем не менее, через три года, уже в седьмом классе, произошла еще более неприятная и довольно поучительная история. Трудно вспомнить, в связи с какими обстоятельствами учительница сказала на уроке литературы: — Ленин жил, Ленин жив, Ленин будет жить!

Возможно, это было связано с изучением стихотворения Маяковского по поводу дня рождения Ленина, а может, учительница в очередной раз убеждала класс в бессмертии вождя, войдя в патриотический раж, но Иван вновь ухитрился оказаться в центре событий. Трудно объяснить причину его невыдержанности: имея в последнее время за свою любознательность довольно низкие оценки по поведению и ряду предметов, он избегал задавать педагогам любые вопросы и попросту отсиживался. А тут вдруг как что-то его подтолкнуло!

— Как это жив покойник? — удивился Иван во всеуслышание. — Ведь все прекрасно знают, что он умер в январе 1924 года?!

Учительница закашлялась и густо покраснела. — Под бессмертием Ленина понимается его жизнь в сердцах миллионов счастливых людей! — сказала она.

Но это не удовлетворило пытливого ученика. — Так что же получается: все миллионы счастливых людей уверены, что покойник жив?! — не унимался он. Звонок прервал дискуссию, но дело этим не завершилось. После занятий Иван был приглашен в кабинет директора школы. Идти было как-то страшновато, но куда денешься?

— Садись! — кивнул головой директор на стул напротив. Иван сел.

— Скажи, Ваня, кто тебя учит некоторым нехорошим вещам? — спросил вдруг главный педагог.

— Да никто. Я сам…

— Не может этого быть! Ряд вопросов, которые ты неоднократно задавал учителям, — директор поднял обширное досье, — позволяют выразить сомнение в том, что эти вопросы мог задать такой молодой человек без чьей-либо помощи! Может у вас в семье папа или мама много говорят о политике?

— О чем? — удивился Иван.

— Ну, вот, например, о Ленине.

— Да нет. Я сам так считаю.

— Значит, не будешь говорить?! — нахмурился директор.

— Я все вам сказал!

— Ну, хорошо, можешь идти.

На следующий день, утром, перед занятиями, Ивана вновь вызвали в кабинет директора. На сей раз там присутствовал незнакомый пожилой мужчина. Он представился инспектором РОНО и возобновил допрос, в сущности, схожий с предыдущим. И здесь Иван ничего, кроме того, что говорил директору, не смог прибавить.