Читать «Как помочь аутичному ребенку» онлайн - страница 107
Ольга Сергеевна Рудик
3. Прямо и гордо умеют держаться, –
Очень бесшумно на воду садятся.
Комплекс 2.
Конь меня в дорогу ждет –
Бьет копытом у ворот.
На ветру играет гривой –
Пышной, сказочно красивой.
Быстро на седло вскачу –
Не поеду – полечу. –
Цок-цок-цок-цок – 2 раза
Там за дальнею рекой
Помашу тебе рукой. –
Комплекс 3.
Медвежата в чаще жили, –
Головой своей крутили.
Вот так, вот так,
Головой своей крутили,
Медвежата мед искали, –
Дружно дерево качали,
Вот так, вот так,
Дружно дерево качали.
Вперевалочку ходили –
И из речки воду пили,
Вот так, вот так.
И из речки воду пили,
А потом они плясали, –
Выше лапки поднимали,
Вот так, вот так,
Выше лапки поднимали.
Комплекс 4.
Поднимайте плечики, –
Прыгайте, кузнечики.
Прыг-скок, прыг-скок.
Стоп! Сели.
Травушку покушали, –
Тишину послушали.
Выше, выше, высоко –
Прыгай на носках легко.
Эй, лошадки, все за мной! –
Поспешим на водопой!
Вот река, широка и глубока, –
А водица вкусна! Пейте!
Хороша водица!
Постучим копытцем! –
Эй, лошадки, все за мной!
Поскакали домой. –
Гоп-гоп-гоп-гоп-гоп!
Комплекс 5.
Этот комплекс упражнений можно разбить на несколько этапов по усмотрению воспитателя.
«Земляника»
А в лесу растет, гляди-ка,
Сладенькая земляника.
Чтобы ягоду сорвать, –
Надо ниже приседать.
Нагулялся я в лесу, –
Корзинку с ягодой несу.
«Белка»
Белка прыгает по ветке.
Прыг да скок, прыг да скок! –
Забирается нередко
Высоко, высоко!
«Березка»
Во дворе растет береза,
Протянула ветки к солнцу. –
«Кошкины повадки»
Вам покажем мы немножко, –
Как ступает мягко кошка.
Еле слышно: топ-топ-топ,
Хвостик книзу: оп-оп-оп.
Но, подняв свой хвост пушистый, –
Кошка может быть и быстрой.
Ввысь бросается отважно.