Читать «Российские изобретатели XXI века» онлайн - страница 125

* * *

В любой специальности есть два направления профессионального роста. Первое – реализация себя в качестве руководителя. Успех на этом пути во многом зависит от профессионального опыта. Если руководитель начал свое восхождение с рабочей должности, он не только знает детали производства, но еще и саму среду завода, психологию его работников. Ведь руководитель обязательно должен обладать способностями психолога. Если эти способности отсутствуют, то, даже будь он научным гением, он не сможет руководить коллективом. Есть другой путь развития: накопление новых знаний, навыков. Это – путь настоящего эксперта. Он может занимать сравнительно невысокую должность, например главного технолога, но будет цениться как специалист высочайшего класса. И это тоже серьезное достижение. Иначе говоря, развитие может идти вверх, вширь, в глубину. Очень мало таких людей, которые могут это совместить. Как правило, руководитель или менеджер (хотя если это технический менеджер, он должен быть в то же самое время хорошим инженером); или управленец, который занимается экономическим развитием… Но, конечно, первый руководитель должен быть прежде всего экономистом или бизнесменом. А лучше и тем, и тем одновременно.

Искусству ведения бизнеса, я считаю, научиться невозможно. Это врожденный талант. Я слышал такое мудрое изречение: «У человека есть три ума. Первый – от рождения, второй – от учебы и третий – от самой жизни. Но если первого нет, то два других уже не помогут». Быть хорошим руководителем – это тоже талант. Не менее значимый, чем тот, которым обладает хороший музыкант, хороший инженер-конструктор. И если человек не имеет его, но претендует на роль руководителя, он будет сам мучиться и всех вокруг мучить.

* * *

Я убежден, что начальник должен начинать трудовую деятельность «от печки», чтобы потом грамотно общаться с подчиненными, понимая их психологию. Чтобы знать, как найти ключ к взаимопониманию с ними. Одних технических знаний для руководителя недостаточно. Сейчас появилось много учебных заведений для руководителей. На НЭВЗе, кроме двух технических кафедр, еще есть кафедра педагогики. На ней обучаются в нерабочее время мастера, бригадиры, начальники цехов. Потому что любой руководитель еще и внимательный учитель. А принципам педагогики надо тоже учиться! Хотя я знаю людей, которые педагогическим талантом одарены от природы. Самый талантливый в этом отношении – мой коллега Андрей Анатольевич Андреев, генеральный директор Метровагонмаша.