Читать «Теория и методология истории педагогики и сравнительной педагогики. Актуальные проблемы» онлайн - страница 76

Ошеров В. Что случилось с «плавильным котлом»? // Новый мир. 2001. № 11.

Пискунов А.И. История марксистской педагогики. Некоторые итоги и перспективы // Советская педагогика. 1977. N 11.

Пискунов А.И. О проблематике историко-педагогических исследований на современном этапе// Советская педагогика. 1964. N 5.

Пломб Т. Концептуализация сравнительных педагогических исследований // Перспективы.1990.№ 3.

Проблемы истории педагогики и современность. Горно-Алтайск, 1991.

Проблемы толерантности в подростковой и молодежной среде // Под ред. В.С. Собкина. М.,2004.

Равкин З.И. Вопросы изучения всемирного историко-педагогического процесса // Советская педагогика. 1986. N 5.

Разумнова А.И. Культурологические основания исследований в области сравнительного образования // Гуманистический вектор. 2012. N 3 (31).

Савельев А.Я. и др. Терминология высшей школы социалистических стран. Опыт международного словаря-справочника. Варшава, 1988.

Современные проблемы историко-педагогических исследований. М., 1992.

Современные трактовки предмета истории педагогики // В кн.: История педагогики как учебный предмет, М.,1996.

Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. М.,1992.

Стельмахович М. Г. Украiньска народна педагогiка. Киев, 1997.

Супрунова Л.Л. Концепция исследований по сравнительной педагогике: региональный аспект. Пятигорск, 2006.

Тагунова И.А. Педагогическая компаративистика вчера, сегодня, завтра // Отечественная и зарубежная педагогика. № 1. 2011.

Тезаурус ЮНЕСКО-МБП по образованию. Париж, 1983 Теоретико-методологические вопросы истории педагогики. М., 1986.

Тишков В.А. Культурное многообразие в современном мире // Известия Академии педагогических и социальных наук. IX. М., 2005.

Туровский М.Б., Туровская С.В. Культурная сущность образования // Культура. Традиции. Образование. Ежегодник. Вы.1. М., 1990.

Федотова О.Д. Теоретико-методологические основы педагогики Германии и ФРГ. Рязань, 1998.

Формирование толерантной личности в полиэтнической среде // Под общей ред. В.Н.Гурова. М.,2004.

Холмс Б. Эволюция сравнительной педагогики // Перспективы.1986. № 2.

Шабаева М.Ф. О задачах и некоторых проблемах преподавания истории педагогики// Советская педагогика.1971.N 6.

Шривер Ю. Предметный дуализм сравнительной педагогики // Перспективы.1990.№ 3.

Этническая толерантность в поликультурных регионах России // отв. ред. Н. М. Лебедева, Л. Н. Татарко. М., 2002.

Abdallah-Pretceille M. L’éducation interculturelle. P., 1999.

Agnès H.-Van Zanten, Kherroubi M. Autonomie des établissements et intégration des cultures étrangères à l’école francaise // Actes du colloque «Ethnocentrisme et éducation», Delphes, Grece, 27–29 mai. 1994.

Alaska Rural Systemic Initiative: Native Pathways to Education. Fairbanks: UAF, 2000.

Allemann-Ghionda C.e.a. Formation des enseignants et pluralité linguistique et culturelle. Fribourg. 1999.

Altbach P., Kelly G.P. New Approaches to Comparative Education. Ch. and L., 1986.