Читать «Элективные курсы в подготовке специалистов дошкольного образования в вузе» онлайн - страница 10

1. Регулярное посещение завучами и методистами занятий педагогов и наблюдение за динамикой их профессионального мастерства.

2. Организация взаимопосещений занятий педагогами ОУ.

3. Предоставлять возможность педагогам проходить курсы повышения квалификации, уходить в творческий отпуск, на стажировку, посещать научно-практические конференции.

4. Создание условий для продвижения по должности перспективных педагогов.

Блок 2. Мероприятия, направленные на гармонизацию взаимоотношений с коллегами, на повышение мотивации к профессиональной деятельности и формирование позитивного отношения к работе.

1. Формировать ценностное отношение к профессиональной деятельности.

2. Стараться предотвращать затяжные, долговременные конфликты, проявлять чувство юмора в общении с коллегами.

3. Использовать методы морального поощрения: личные устные и письменные благодарности и грамоты руководителя, публичное официальное выражение признательности за труд, представление к награждению отличительными знаками, медалями и т. п.

4. Использовать методы материального поощрения: дифференцированные надбавки к зарплате, премирование по итогам деятельности, премирование к праздничным датам, оплата путевок, награждение ценными подарками и т. д.

5. Привлекать педагогов к принятию коллегиальных решений (не только второстепенных, но и стратегически важных).

6. Организация коллективных форм работы.

7. Индивидуальная работа с педагогами, имеющими большой стаж работы и высокую квалификацию: стимулирование написания кандидатских диссертаций, делегирование полномочий, связанных с развитием способностей к управлению персоналом, с целью формирования кадрового резерва руководящих работников, описание перспектив дальнейшего профессионального и карьерного роста, предложение более выгодных условий осуществления профессиональной деятельности, моральное и материальное поощрение.

8. Индивидуальная работа с педагогами, осваивающими специфику педагогической деятельности: обеспечение психологической защиты, создание ситуации успеха, моральное и материальное поощрение, предоставление возможности посещать занятия ведущих преподавателей кафедры, оказание доверия через поручение ответственных дел, предоставление возможности проведения мероприятий для детей и т. д.

Планы семинарских и практических занятий

№ 1. Психологическое сопровождение профессионального становления личности

Занятие № 1.

Доклады студентов на темы:

1. Анализ различных трактовок понятия «психологическое сопровождение».

2. Формулирование цели, функций и основных направлений психологического сопровождения профессионального развития педагога на разных стадиях.

Вопросы для творческой письменной работы:

• Каких педагогов любят коллеги?

• Каких педагогов не любят коллеги?

• Где и как педагог может себя проявить, чтобы развивать свои педагогические способности?

• В чем заключаются сложности управления педагогическим коллективом?

• Какие методы может использовать заведующая и методист для активизации (мотивации) педагогической деятельности воспитателей?