Читать «Руководство по управлению космическим кораблём «Земля»» онлайн - страница 10

Великие Пираты говорили своим королям-помощникам по всему миру: «Когда бы ни появился новый выдающийся молодой человек, я бы хотел сразу же узнать о нем, т.к. нам нужны выдающиеся личности». Поэтому каждый раз, когда Пират на своем корабле входил в какой-либо порт, местный король должен был рассказывать ему о выдающихся людях, которые по своим умственным способностям выделялись среди остальных. Обычно в таких случаях Великий Пират должен был отвечать королю: «Хорошо. Собери их всех и скажи каждому из них по-отдельности: „Молодой человек, вы очень умны. Я собираюсь предоставить вам выдающегося преподавателя истории. Если в течение курса вы будете показывать высокие результаты, я назначу вас своим Королевским Историком, но прежде вы должны будете сдать ряд экзаменов мне и своему учителю“. Следующему умному парню, появлявшемуся перед ним, король говорил: „Я собираюсь сделать тебя Королевским Казначеем“ и так далее. Затем, по приказу Пирата, король непременно должен был сказать молодым людям следующее: „Каждый из вас обязан заниматься только своим делом, иначе вы будете казнены. Только я имею право заниматься любыми делами“.

С появлением королевских преподавателей отдельных дисциплин избранным людям и началась история школ. Надеюсь, вы понимаете, что я не пытаюсь здесь шутить. Это действительно происходило именно так. Отсюда берут начало школы, колледжи и появление интеллектуальных специализаций. Конечно, необходимо было быть достаточно богатым, чтобы иметь возможность организовать школу, нанять хороших учителей и снять здание, обеспечивать формой одежды и едой учеников и учителей, покровительствовать им. Только бароны-разбойники, находящиеся под протекцией Великих Пиратов, и секретные международные религиозные организации, для которых важна информация и разум, могли позволить себе финансовые вложения в дальнейшее развитие образования. Трансформация выдающихся молодых людей в специалистов дает возможность королю обладать значительной интеллектуальной силой, что делает его и королевство, которым он управляет, самыми могущественными на этой земле. В то же время, это дает не официальные, но ярко выраженные преимущества покровителя короля - Великого Пирата - над другими Великими Пиратами.

Тем не менее, по факту специализация лишь своеобразная форма рабства, находясь в которой у „экспертов“ создается иллюзия, что они получают взамен свою социальную и культурную востребованность, не требующую определенных усилий для поддержания и длящуюся на протяжении всей жизни позицию в обществе.

Однако широкий кругозор и умение ориентироваться по звездам все так же были эксклюзивной привилегией Великих Пиратов. В противопоставление этому концепт о четырехугольном плоском восприятии мира, с описательными знаниями об империях и королевствах был знаком только тем, кто был действительно увлечен подобной информацией. Знания о мире и его ресурсах интересовали исключительно Великих Пиратов. Также как и искусство мореплавания, строительство и управление судами, логистические стратегии и на национальном уровне не фиксированные, а, следовательно, мастерски вводящие в заблуждение международные обменные операции и трюки с торговыми балансами, благодаря которым лучшие пираты всегда выигрывали (у карточных игроков такой стиль игры называется „дом“[В оригинале "the house" (прим. переводчика).]).