Читать «Непутевый ученик в школе магии 1: Зачисление в школу (Часть 1)» онлайн - страница 52

Спина Эрики слегка дрогнула, возможно, она сделала глубокий вдох.

Все произошло за секунду, почти невидимо для невооруженного глаза: колебания псионов разошлись по всей её спине, возникло свечение, увидеть которое могли только маги. Это указывало на то, что активация и последующий вызов не затрагивает всех псионов, те которые не задействованы и создают этот псионный свет. Высококвалифицированные маги выделяют совсем слабое свечение, но для ученика 1-го года обучения, это был приемлемый уровень. Если остается достаточно псионов, фотоны света группируются между ними, и именно поэтому мы видим этот загадочный свет. Отсутствие данного свечения является верным признаком отличного контроля своих способностей.

Вагонетка перед CAD двинулась вперед и затем вернулась обратно на позицию. Данное действие повторилось 3 раза. "УРА!", — было видно, что Эрика была очень довольна результатом по её сжатым кулачкам и её лицу, когда она повернулась к Тацуе. Действительно, ей потребовалось гораздо меньше времени, чем в 1 раз, когда она ещё тренировалась — её ускорение и замедление заметно улучшились.

Чтобы выполнить это упражнение требовалось ускорить вагонетку до середины пути, а затем замедлить и повторить то же самое на обратном пути до точки старта. Причем сделать это 3 раза. Последовательность активации, введенная в этот CAD, как раз и состояла из 6 вызовов ускорения и замедления. Поскольку не вводилась определенная скорость ускорения и замедления, то измерив время, можно было изучить уровень мастерства учеников. Хотя достаточно было увидеть, как движется вагонетка, чтобы понять, какой ученик ею управляет.

Эрика тайком показала рукой знак победы без лишнего пафоса, и прошла в конец очередь, встав за Мизуки. Тацуя занял освободившееся место возле CAD.

Он наступил на педаль, отрегулировав высоту CAD, затем положил ладонь на белую прозрачную системную панель, установленной сверху большой коробки, и начал манипулировать потоком псионов.

Раздался сигнал подтверждения активации, который смешался с разнообразным шумом. Сопротивляясь желанию сморщить брови, Тацуя начал составлять вызов магии.

Вагонетка дернулась 2-3 раза, а затем устойчиво поехала вперед.

Так как сегодняшнее задание было на привыкание к использованию CAD, то какого-либо таймера не предусматривалось.

Но, кроме Тацуи, мало кто это знал.

Если засекать время с момента начала движения вагонетки, то Эрика опережала Тацую с большим отрывом. Да и не только она. Среди 25 учеников класса Е, он, скорее всего, является самым отстающим.

Единственной причиной, почему это не так выделялось среди остальных, являлось то, что движения вагонетки были похожи на действия других.