Читать «Непутевый ученик в школе магии 1: Зачисление в школу (Часть 1)» онлайн - страница 33

— Мы все только что поступили. И даже если вы Цветки, то прямо сейчас, чем вы лучше нас?

И хотя Мизуки не кричала, но её голос был хорошо слышен во всем школьном дворе.

— ...Так.

"Дело принимает плохой оборот", — подумал Тацуя и тяжело вздохнул.

Его вздох потонул в гневных криках учеников первого потока, и только Миюки смогла услышать его, так как стояла рядом с ним.

— ...Если ты действительно хочешь узнать различия, я покажу их тебе!

Хотя обвинения Мизуки были законны в соответствии со школьными правилами, но, в то же время, они отрицались системой школьного образования.

— Ха, интересно! Ну, давай, покажи нам!

На угрозу ученика первого потока, Лео ответил так же агрессивно. Ситуация накалилась до предела, и теперь всё решал принцип «око за око».

И тем, кто открыл ящик Пандоры, была, определенно, Мизуки.

Потому что здесь все очень хорошо понимали неравенство в существующей системе образования. Это было хорошо известно: и учениками и учителям.

И хотя в данном случае на лицо было нарушение школьных правил, мало кто обращал на это внимание. Для всех идеальным решением было простое игнорирование подобных конфликтов.

Даже если нарушались не какие-то правила, а сам закон.

— Тогда, Я, сделаю это!

Единственными, кто имел право носить с собой CAD в школе, были члены школьного совета и члены некоторых комитетов.

Использование магии на школьной территории было запрещено правилами.

Однако простое владение CAD на территории школы на самом деле никак не ограничивалось.

Просто не было смысла.

CAD, конечно же, являлся незаменимым инструментом для волшебника, но не являлся неотъемлемой частью использования магии. Магию можно было использовать и без CAD. Так что, закон не был так строг к простому владению CAD.

Обычно ученики, у которых были CAD, оставляли их в учительской до начала уроков и потом забирали их, когда возвращались домой.

Так что ученик, державший в руках CAD после окончания занятий, никого не удивлял.

— Специализированный CAD?

Но если он был направлен на обычных учеников, то это уже давало повод говорить о нестандартной ситуации.

Особенно если это был специализированный CAD, предназначенный для атаки.

CAD делятся на 2 вида: общие и специализированные. Общие CAD увеличивают нагрузку на волшебника, но способны нести в себе до 99 последовательностей активации, в то время как специализированные могут поддерживать только 9 последовательностей активации, но существенно облегчают нагрузку на волшебника и позволяют быстрее активировать магию.

Естественно, последовательности боевых заклинаний обычно загружались в специализированные CAD.

Всем своим видом CAD «кричал» о том, что он специализированный. Он имел форму короткоствольного пистолета. И этот пистолет был направлен на Лео.

Этот ученик не разбрасывался словами.

Ловкость, с которой он достал CAD, в сочетании со скоростью прицеливания, явно говорили о том, что он был явно знаком, как ведутся бои между магами.

Магия зависит от врожденного таланта.

И именно он играет жизненно важную роль.

Множество учеников поступило сюда с отличными результатами из-за родителей, семейного бизнеса, или даже реального боевого опыта.