Читать «Кто первым бросит камень» онлайн - страница 115

— А ты вообще молчи! — заорал вдруг на друга Георгий. — Советчик хренов! У тебя ведь нет детей! Тебе меня не понять! Тоже мне, эксперт нашелся по семье и браку! Ты даже жену не сумел удержать!

Подполковник переменился в лице и резко встал. Не говоря ни слова, он вышел из комнаты. Кажется, Киприанов-старший остался без последнего друга…

— Так, я тоже, пожалуй, пойду, — сказала я.

— Эй, подождите! Вы не можете так вот меня бросить! — обратился ко мне мальчик.

— Почему это не могу? Я ведь — просто наемник, забыл? — Я встала, собираясь уходить.

Артем замотал головой:

— Я это… всегда вами восхищался. Вы единственный человек, который на моей стороне! Вы не можете сейчас уйти!

— Это ведь твоя жизнь, верно? Никто не может прожить ее за тебя. Ты уже достаточно взрослый, чтобы проделывать трюки с похищением самого себя… Что ж, значит, ты достаточно взрослый и для того, чтобы научиться отстаивать свои интересы в разговоре с родителями. Согласен?

Артем кивнул. Сейчас Киприанов-младший казался маленьким и жалким.

Я опустилась на место.

— Я слушаю тебя. Только не ври мне, ладно?

— У моего сына синдром Аспергера! — поспешно проговорил Георгий. — Нельзя верить всему, что он говорит. Большую часть жизни он проводит в мире своих фантазий.

— Большую часть жизни я провел взаперти.

Артем поднял взгляд и с ненавистью уставился на отца.

— По-моему, ваш сын совершенно здоров, — сказала я. — Конечно, мальчик со странностями… Но кто, скажите, может называться совершенно нормальным? В той или иной степени каждый человек — отклонение от нормы. Вот я, например, очень сильно люблю кинематограф…

— Сколько я себя помню, — проговорил Артем, — мне всегда говорили, что я не похож на других. Что я странный, необычный, уникальный, не похожий на своих ровесников. С пяти лет я занимался математикой под руководством отца. Я действительно делал успехи — еще бы, я так хотел порадовать папу! Маме было велено не раздражать меня и не травмировать неокрепшую психику. В доме создали идеальные условия. Каждое мое желание выполнялось. Каждый каприз — тоже. Единственное место, где со мной строго разговаривали, — это класс для занятий.

Когда мне исполнилось семь, я пришел в школу, как все дети. В первый же день я понял, насколько отличаюсь от своих сверстников. Я не понимал их, они — меня. Мне мои ровесники казались дикими мартышками, я им — пришельцем с другой планеты. То есть я сейчас это понимаю, а тогда не мог взять в толк, почему меня первого сентября одноклассники заперли в туалете.

После этого меня забрали из школы. Учителя сказали маме, что меня нужно показать психологу.

Школьный психолог направил меня на освидетельствование на комиссию. Мама не хотела вести меня туда, но без заключения этой комиссии нам не дали бы справку, разрешающую обучение на дому. Я прекрасно помню этот день. Рядом с нами в очереди сидели дети, которых признали необучаемыми. Они ждали, когда их переведут в коррекционную школу.