Читать «Лосева В» онлайн - страница 10

(в «войну», «дочки-матери» и др.). « На этой стадии чувства к родителям

обоего пола носят амбивалентный характер: родитель своего пола

воспринимается и как пример для подражания и как конкурент в борьбе за

внимание родителя противоположного пола. Столь же противоречивые

чувства направлены и на родителя противоположного пола.

Стремясь разрешить эти противоречия, ребенок при нормальных условиях

развития, подражая образцам поведения людей своего пола, осваивает

культурно одобряемые образцы полоролевого поведения. При этом дети даже

несколько утрируют значимость стереотипов поведения своего пола. Девочки

отказываются носить брюки, мальчики отказываются играть с игрушками,

которые им кажутся «девчачьими».

Этот процесс происходит и в том случае, если у ребенка отсутствует кто-

либо из родителей, например отец. В этом возрасте ребенок в любом случае

обнаружит, что внимание матери уже не принадлежит ему одному целиком.

В неполной семье ребенок усваивает нормы полоролевого поведения,

наблюдая жизнь за пределами семьи.

Большинство детей на этой стадии используют атрибутику своего пола

(одежду, игрушки и др.) в целях хвастовства. Если родители не

дискредитируют в глазах ребенка его пол (например, не говорят, что они

хотели мальчика, а получилась девочка), то ребенок с радостью включается в

игры, дающие ему новое чувство взрослости, в которых имитирует действия

взрослых своего пола.

Серьезную ошибку допускают родители, считающие подобные игры

«несерьезными». Это особенно относится к родителям детей, рано

научившихся читать. Вдохновленные модными педагогическими

концепциями, такие родители делают акцент прежде всего на

интеллектуальное развитие ребенка. В подобных семьях мама может

разочарованно сказать девочке, играющей с куклой: «Ты бы лучше книжку

почитала или сыграла с папой в шахматы».

Не испытав на Эдиповой фазе чувства гордости от принадлежности к

своему полу, ребенок может вырасти робким и неуверенным в себе.

Другой отличительной чертой этого периода является возникновение

эротически окрашенных игр между детьми разного пола.

Многие родители и воспитатели детских садов задают вопросы: как себя

вести, когда они оказываются случайными свидетелями подобных игр

мальчиков и девочек 5—6 лет? Надо ли за эти игры наказывать? А может

быть, делать вид, что взрослый ничего не заметил? Или лучше отвлечь детей

от этих игр под каким-нибудь невинным предлогом?

Подглядывание, хихиканье, игры с «раздеванием» (в семью, в доктора)

недвусмысленно свидетельствуют о том, что дети этого возраста уже

достаточно хорошо осведомлены о том, какие части тела считаются

интимными и что их следует скрывать от людей противоположного пола и

вообще от посторонних глаз. Эта норма социальной жизни, как и всякая