Читать «Юный техник, 2005 № 06» онлайн - страница 21

Но, как сказал в своем выступлении ректор Института открытого образования Алексей Львович Семенов, подобные исследования — не самоцель. Люди, почувствовавшие вкус самостоятельной работы, научившиеся работать с современной исследовательской аппаратурой, после школы легче находят себе место в жизни, их с удовольствием берут на работу институты, исследовательские лаборатории, промышленные предприятия.

«Конечно, ребята еще не волшебники. Они только учатся, — сказал Алексей Львович. — Но учатся неплохо, поскольку наши исследователи и по сей день продолжают цениться во всем мире. Однако если раньше говорили, что для эксперимента хорошему ученому достаточно колбы и пары пробирок, то теперь во всем мире необходимо еще и уверенное владение компьютером. Этой цели, кроме всего прочего, служат и цифровые лаборатории»…

Мы еще не волшебницы, мы пока учимся..

Научившись же еще в школе не только экспериментировать, но и моделировать различные процессы, исследователи затем экономят себе и государству массу времени и средств, позволяя во многих случаях обходиться без значительной части натурных опытов. «Например, не секрет, что ограничение, а то и полный мораторий на ядерные испытания стали возможны потому, что процесс атомного взрыва теперь исследователи моделируют на компьютерах, — подчеркнул Семенов. — Использование компьютерной техники также в 2–3 раза повышает точность метеопрогнозов и в 3–4 раза сокращает затрату средств и времени при разработке новых лекарств»…

Сейчас, утверждают исследователи, с помощью компьютеров можно смоделировать даже условия жизни, например, на Венере или Юпитере, а заодно и наглядно показать, как должно выглядеть то существо, для которого местные природные условия будут в самый раз.

Это только для нас температура в 400 °C и давление в 100 атмосфер — адские условия. Но это уже тема для другого конкурса… Подборку готовил Н. МАЛЬЦЕВ, специальный корреспондент «ЮТ»

НАШ ДОМ

Все из дерева

Шезлонг

Он удобен в солнечный день на балконе квартиры, на террасе загородного домика, под тенистой яблоней в саду. Можно взять его и на пляж.

Смастерить шезлонг самому совсем нетрудно. Главное — легкий и надежный каркас, на который затем натягивается прочная водонепроницаемая ткань.

Если посмотреть на сложенный шезлонг сверху, то можно увидеть три рамы, одна внутри другой. Детали собираются в шип на клею. Рамы между собой скрепляются стальными болтами с шайбами и гайками М8, длиной 80–85 мм. Всего их потребуется 4 штуки. Предпочтительнее всего сделать рамы из березы, ясеня или дуба.

Для продольных деталей рам вам потребуются долевые бруски длиной 1250 мм прямоугольного сечения 60x35 мм — 2 шт., 1000x60x35 мм — 2 шт. и 600x60x35 мм — 2 шт.

Для поперечных деталей понадобятся бруски 570x50x30 мм — 2 шт., 500x50x30 — 2 шт. Понадобятся также три поперечины круглого сечения: одна длиной 570 мм и диаметром 25 мм, вторая — длиной 500 мм и диаметром 25 мм и, наконец, третья — длиной 640 мм и диаметром 25 мм.