Читать «Радость творчества. Ознакомление детей с народным искусством. Для занятий с детьми 5-7 лет» онлайн - страница 44

Баю-баюшки-баю!

Баю ягодку мою.

Спи, мой миленький,

Без каченьица,

Без каченьица,

Без укладываньица.

Зыбка новенькая,

Сторублевенькая.

Баю-баюшки-бай-бай!

Баю-баюшки-бай-бай!

Спи, дитя, подоле

Да расти поболе!

Как березонька скрип-скрип!

Наша Ленушка спит-спит.

Вот как Ленушка уснет,

Сладкий сон к ней придет,

Унесет ее в лесок

Под малиновый кусток,

А малинка упадет

Прямо нашей Лене в рот.

А малинка сладкая,

Спи-ка, ненаглядная.

Баю-баю-баюшки,

В огороде заиньки,

Зайки серенькие,

Хвосты беленькие,

Вы придите почивать,

Нашу Галеньку качать.

Галя выспится – наиграется.

Во зеленый сад пойдет —

Разгуляется.

А баю-баю-баю!

Спать укладываю!

Приговариваю!

Не ходи ты, коток,

Убаюкивать

Чужих деточек,

Малолеточек!

Приди, котик, ночевать,

Нашу Машу покачать!

Уж как я тебе, коту,

За работу заплачу!

Дам кувшин молока

И кусок пирога!

Ушки вызолочу,

Лапки высеребрю.

Баю-бай, баю-бай!

Спи-ко, спи-ко в зыбке новой!

В зыбке новой, в зыбке новой

На перинушке пуховой.

На перинушке пуховой

Много перьев петуховых.

Баю-бай, баю-бай!

Баю-бай, баю-бай!

Мое дитятко,

Ты родимое!

2-й этап

Педагог предлагает детям нарисовать картинку к колыбельной песенке. Обращает внимание на выразительные средства иллюстраций: яркость, красочность, декоративность. В процессе работы звучит колыбельная песня. В конце занятия дети определяют, к какой колыбельной песенке нарисованы иллюстрации.

Занятия 3-4-5-6. Хороводная песня

Программное содержание. Развивать музыкальное восприятие, эмоциональную отзывчивость, творческое воображение и музыкальное мышление. Формировать певческие умения детей. Побуждать петь выразительно, музыкально, интонационно чисто. Развивать чувство ритма, музыкальный слух, музыкальное мышление. Расширять знания о музыке.

Формировать проявления оценочного отношения к музыкальным произведениям. Формировать эстетические чувства.

Материалы. Аудиозапись песни «Во поле береза стояла». Иллюстрации с изображением берез и хороводов. Атрибуты к проведению хороводных игр: венки и платочки по количеству детей, длинная веревка. Бумага (1/2 листа ватмана), гуашь, акварельные краски, пастель, восковые мелки, простой карандаш, кисти разных размеров, салфетка, баночки с водой.

Ход занятия

1-й этап

Педагог рассказывает детям о народных песнях: «В песнях отражаются вековые ожидания, чаяния и сокровенные мечты народа. Песней сопровождались все события народной жизни – труд, праздники, игры, похороны. Начало лета. Березки, как невесты, в шелковых нарядах с длинными косами, ожидают Троицу. Троицин день – православный праздник, который отмечается вместе с языческим славянским праздником, посвященным началу лета, полному расцвету природы, рождению лесных и водных сил. Во время праздника девушки идут в лес, играют там в горелки, пляшут, поют, вьют венки и бросают их в воду, загадывают желания. 11раздник Троицы приходится на летний месяц, поэтому к нему приурочены многие древнеславянские обряды, совершавшиеся в старину нашими предками в честь земли Дивы. До сих пор народ считает в эти дни землю именинницей, в этот день запрещается ее копать, тревожить. На Троицу всегда водили хороводы вокруг украшенных деревьев, пели о них песни, играли в лапту, горелки, ручеек. Одной из самых любимых на этом празднике была песня "Во ноле береза стояла"».