Читать «Лепка с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий» онлайн - страница 3

Комбинированный – сочетание в одном изделии разных способов лепки.

Перечислим приемы лепки, которые могут применять дети 3–4 лет:

• скатывание круговыми движениями рук (шарики, мячи);

• раскатывание прямыми движениями рук (столбики, колбаски);

• надавливание шариков пальцем сверху (горошины, точки на шляпке мухомора);

• растягивание надавленных шариков на картоне (осьминоги, звезды);

• прищипывание краев формы кончиками пальцев (клюв птички, края миски);

• сплющивание между пальцами или ладонями (пироги, блины);

• сглаживание поверхности вылепленной фигуры или места соединения частей (голова и туловище снеговика);

• нанесение пластилина внутри контура для создания плоской пластилиновой картинки на картоне (гриб, котенок).

• вытягивание отдельных частей от целого куска (голова матрешки вытягивается из ее туловища);

• вдавливание пальцем углубления на поверхности формы (чашка, тарелка).

Для занятий по лепке из глины и пластилина заранее заготовьте природный материал (половинки скорлупок грецких орехов, скорлупу фисташек, плоды каштана, желуди, ветки, семена ясеня, крылатки клена, фасоль, горох, рис) и дополнительный материал (пуговицы, спички, крышки от пузырьков и пластмассовых бутылок, капсулы от киндер-сюрпризов, нитки, баночки от йогурта).

Для аккуратной работы с пластилином и глиной у каждого ребенка должна быть дощечка-подкладка и тряпочка, которой он будет вытирать руки, а также небольшая картонка-подставка для готового изделия.

Если у вас нет глины, можно использовать самодельное мягкое и пластичное тесто (для теста нужно смешать полстакана соли, полстакана муки, полстакана воды и одну чайную ложку подсолнечного масла). Готовое изделие из теста нужно просушить с двух сторон на теплой батарее, а потом раскрасить гуашью.

Предполагаемые навыки и умения ребенка к 4 годам:

• испытывает интерес к лепке из пластилина и глины;

• знает свойства глины и пластилина;

• использует разнообразные приемы лепки (скатывание, раскатывание, сплющивание, соединение, вдавливание пальцем углубления, прищипывание краев формы кончиками пальцев);

• передает в лепке различие предметов по величине;

• раскатывает комочки прямыми и круговыми движениями ладоней;

• соединяет концы раскатанной колбаски в кольцо;

• сплющивает шар, сжимая его ладонями обеих рук;

• умеет украшать вылепленный предмет из глины, используя палочку с заостренным концом (спичку) или стеку;

• умеет доводить изделие до нужного образа с помощью дополнительного материала;

• сочетает в поделке лепку из пластилина и природный материал;

• умеет лепить различные предметы из 1–3 частей, соединяя их путем прижатия и примазывания друг к другу;

• умеет наносить пластилин тонким слоем на ограниченную контуром поверхность;

• умеет аккуратно пользоваться глиной и пластилином: не пачкать стол, одежду, лепить на дощечке.

Если ребенок не умеет делать что-либо из вышеперечисленного, не переживайте. У вас еще будет время наверстать упущенное.

Желаем успеха!

Годовое тематическое планирование занятий по лепке

Конспекты занятий