Читать «Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания. Пособие для педагогов дошкольных учреждений» онлайн - страница 71

Предварительная работа. Обучение детей вырезыванию по контуру, на глаз; вырезыванию из бумаги, сложенной вдвое, с использованием шаблонов.

Часть 1

Воспитатель. Ребята, в этом году вы научились вырезать разные фигурки из бумаги, составлять композиции, натюрморты. Вы не только выполняли мои задания, но и сами придумывали разные узоры, предметы, а иногда и пейзажи. Сейчас я покажу несколько ваших работ.

Проводится показ и рассматривание удачных работ детей. Педагог оценивает их достоинства: оригинальность замысла, аккуратность исполнения, сочетания цветов и пр. Желательно подобрать работы с разным содержанием (например, Петрушка, Снегурочка, бабочка, цветок, грибок; расписные кувшинчик, сарафанчик, ковер).

Воспитатель. Сегодня я хочу предложить вам вместе составить несколько композиций. Перед вами большие листы бумаги. Я обозначила будущие композиции: на первом листе – березка; это будет лесная полянка. На втором – ваза, в нее надо поставить цветы. На третьем – будет ковер, я обозначила его кругом в середине листа.

Объединив детей в подгруппы из 4 – 5 человек, педагог выдает каждой группе один лист для составления панно.

Воспитатель. Каждый из вас сам придумает, для какого панно он будет вырезать предметы. Будет сделано несколько панно, которые мы сможем подарить ребятам других групп. Вы скоро уйдете в школу, а ваши работы будут рассматривать дети, которые перейдут в подготовительную группу. Это поможет им придумать разные панно. Дети младших групп повесят ваши панно в своей групповой комнате. Теперь каждому из вас надо подумать, к какому панно он будет вырезать предметы. Как вы думаете, какие предметы подходят к панно, на котором уже наклеена березка? Это будет лесная полянка. Что может быть на ней?

Дети. Еще деревья, пенек, цветы, грибочки возле березки…

Воспитатель. А какие предметы могут быть на панно, на котором наклеена ваза?

Дети. Стебельки, листики, разные цветы.

Воспитатель. Какие узоры можно вырезать, чтобы составить ковер? (Ответы детей.) Верно, только я хочу напомнить, что на ковре элементы располагаются симметрично: если справа волнистая полоска, то и слева такая же, если сверху три кружочка или колечка, то и снизу такие же. Их лучше вырезать, сложив бумагу пополам. Кто еще что-нибудь хочет добавить? (Выслушиваются предложения детей.) Я очень рада, что вы так много предложили, что вам захотелось выполнять эту работу. Думаю, что картины у нас получатся красивыми, разными. Давайте посмотрим, кто из вас уже придумал, к какому панно он будет вырезать предметы. (Выслушиваются ответы 3 – 4 ребят.) А теперь приступайте к работе.

Дети вырезают предметы по своему желанию. Воспитатель советует, помогает, напоминает о приемах использования шаблонов. Если кто-то из ребят заканчивает свою работу раньше других, то предлагает вырезать еще какие-либо детали.