Читать «Учебная газета: теория и методы создания» онлайн - страница 12

Современная концепция глобализации знаменует собой новый этап социально-экономического процесса вступления вузов на путь инновационного развития. Кризис, обостряет, делает ярко выраженными проблемы в любой сфере профессиональной деятельности. И в первую очередь подготовке специалистов реально нужных обществу, инициативного, предприимчивого, творчески активного. Для плодотворного решения информационного обеспечения деятельности предприятий университет готовит специалистов не только в сфере сервиса и экономики, но и смежных отраслях производства по специальности «Журналистика» и «Связи с общественностью и реклама».

Рынок образовательных услуг высшего образования в последнее время испытывает заметные колебания и приобретает все боле отчетливые

конкурентные черты. Рекомендуемая "Современная общеевропейская модель образования" принятая в 2008 году, фактически усилила нездоровую конкуренцию между вузами России по важнейшим механизмам их эволюционного отбора. Такая обстановка ставит вузы в условия постоянного анализа в преодолении конкурентных вызовов. Особое место в этом процессе занимают вузы в реальной сфере сервисного обслуживания для различных отраслей народного хозяйства.

Мировой экономический кризис и демографическая ситуация в нашей стране поставил перед учебными заведениями новые ранее не свойственные государственным вузам задачи в области инновационного саморазвития. О проблемах образования и подготовки специалистов пишут в последнее время и профессионалы и простые граждане, в основном родители, имеющие желание высказать свою точку зрения на сложившуюся в нашей стране систему получения знаний. Очень доходчиво и понятно эта тема раскрыта доктором экономических наук, заслуженным деятелем науки Российской Федерации А.Б. Крутиком [30].

Одной из главных целей высшего образования является трансляция знаний в систематизированном виде, отражающем общий уровень научного осмысливания действительности. ВУЗ это не только место получения знаний и умений, но и формирования отношения студента к будущей работе, к окружающим людям, к себе. Для этого необходима напряженная постоянная высокая динамичная активная инициативная самостоятельная работа.

На сегодняшний день важным для внедрения достижений науки и образования на инвестиционной основе является правильный выбор механизма управления. Большое значение имеет отлаженный и современный механизм управления инвестиционной деятельностью в области образования. Технология управления, как предлагает директор научно-исследовательского института экономики науки и образования А. В. Тодосийчук включает в себя следующие этапы. Разработку концепции новшества; разработку альтернативных проектов создания новшества; испытание (апробация) альтернативных проектов; выбор наилучшего проекта; оценку риска, связанного с реализацией наилучшего проекта; переопределение целей и повторение анализа описанной схемы, если получена негативная оценка риска; реализацию проекта; внедрение новшества в образовательную практику. Инвестиционные проекты в области высшего профессионального образования можно классифицировать: 1. Информационные. 2. Технологические. 3. Продуктные. 4. Организационно-экономические [50].