Читать «Учебная газета: теория и методы создания» онлайн - страница 187

Развивать навыки владения речью и голосом можно с помощью различных специальных упражнений.

Приложение № 4. Методически наиболее распространённые речевые ошибки журналистов и ведущих в современном телевизионном и радио производстве

Основные причины неадекватного восприятия речи.

Длинноты; повторы мысли; неумение держать тему; многотемье; композиционная рыхлость, невыстроенность; нарушение логических законов; невыразительность речи; наличие языковых штампов.

Сочетания компонентов аудиовизуального образа.

Изображение + музыка; изображение + музыка + речь; изображение + речь; изображение + речь + шумы; изображение + шумы; изображение + речь + шумы.

Соотношения между звуком и изображением.

Изображение подчинено звуковому решению; звук подчинён изобразительному решению; звук усиливается изображением; изображение порождает новый звуковой образ; звук разрушает изображение.

Соотношения между словом и изображением на экране.

Изображение подчинено слову; Слово подчинено изображению; слово усиливается изображением; Изображение усиливается словом; Слово и изображение порождают новый образ; слово разрушает изображение.

Коммуникативные качества речи.

Грамотное соответствие общепринятым нормам современного литературного языка; строгое, точное соответствие слов обозначаемых предметами и явлениями действительности; чистота речи или отсутствие ненормативных выражений; логичность высказывания; выразительность, интонационное и ритмическое разнообразие; выдержанность стиля; содержательность сообщения; лаконичность изложения.

Классификация речи по интонационно-смысловому и семантико-синтаксическому признакам.