Читать «Игра в тренинге. Возможности игрового взаимодействия» онлайн - страница 121

• Что помогло некоторым участникам услышать именно то слово, которое было загадано?

• Что помешало и вызвало затруднения у тех участников, кто выполнил его медленнее?

Узнай меня

...

Один из участников садится на стул в угол, спиной к группе.

Участники по очереди задают вопросы. Задача участника, который сидит на стуле, – назвать имя человека, который задает вопросы.

Ведущий сам назначает людей, которые будут задавать вопросы.

Можно усложнить это задание следующим образом: та же инструкция, только теперь люди, которые задают вопросы, пытаются изменить голос или интонацию.

Материалом для анализа являются ответы на следующие вопросы:

• На что вы ориентировались, выполняя задание?

• Сложно ли было угадывать голоса, не видя людей?

Цепочка фигур (телеграф)

...

Участники становятся в шеренгу спиной к ведущему.

Ведущий хлопает первого по спине, тот поворачивается, и ведущий показывает ему продолженное действие, например: вытаскивает пистолет из кобуры – крутит барабан – достает из кармана пули – заряжает – прицеливается и стреляет.

Участник, увидев все это, без слов и каких-либо звуков, хлопает по спине следующего и передает ему все, что понял и запомнил, и так далее, как во всем известном «испорченном телефоне».

Это упражнение позволяет развить также творческое мышление, отслеживать невербальные проявления и развивает креативность.

Материалом для анализа являются ответы на следующие вопросы:

• Удалось ли вам сохранить первоначальный вариант? почему?

• Что помогало вам?

• Что мешало?

Приложение 17 Словарь игротехника

•  Адекватный – соответствующий.

•  Аксиология – учение о ценностях.

•  Бинарный – двойной, состоящий из двух частей.

•  Взаимодействие (интеракция)  – действие по согласованию, взаимная связь предметов, явлений, их обусловленность.

•  Воздействие (влияние)  – действие, направленное на кого-либо, с целью достичь результата. Бывает цивилизованное и нецивилизованное.

•  Готовность – 1) готовый – сделавший все необходимые приготовления, подготовившийся к чему-либо; 2) выражает законченность, результат какого-либо действия, состояния.

•  Групповое решение – решение, которое приняли все участники группы; каждый из них его принимает и осознает.

•  Деятельность – целенаправленный процесс преобразования действий, специфический способ отношения человека к окружающему миру.

•  Диагностика – обследование с целью: 1) сбора информации; 2) установления диагноза и оформления рекомендаций.

•  Компенсация – возмещение, выравнивание, развитие нарушенных функций, перестройка сохраненных функций для замещения нарушенных.

•  Конструктивное решение – решение, предполагающее учет всевозможных факторов и ведущее к требуемому результату, к наиболее эффективному решению проблемы.

•  Коррекция – совокупность психолого-педагогических мер, направленных на исправление недостатков в развитии и поведении человека.

•  Креативность («творческость»)  – способность человека к нестандартному творческому мышлению; способность человека принимать конструктивные решения в нестандартных ситуациях.