Читать «Большие каникулы» онлайн - страница 11
Мирча Сынтимбряну
— Я не понял вопроса… Подсказывай!
— Что вам на сегодня задано?
Мальчик закрывает глаза, сжимает кулаки, топчется на месте, вздыхает:
— Я… не могу выговорить… такое трудное название… Учитель делает знак девочке, тоже вызванной к доске.
— Про Василе Лупу, — говорит та.
— Я это и хотел сказать! — выпаливает Тилика, словно преодолев наконец ляпсус.
— Где правил Василе Лупу?
— Пожалуйста, повторите вопрос, я не понял как следует… — просительно тянет Тилика и, после того, как вопрос повторен, начинает уверенно: — Василе Лупу правил в… э-э… — Он тайком толкает в бок соседку. — Не могу вспомнить… на языке вертится…
— В Молдове, — говорит девочка.
— Я это и хотел сказать!
— Когда?
— В тысяча шестьсот тридцать… — начинает та.
— Не ты, пусть Матей скажет.
— Я? Василе Лупу правил в одна тысяча шестьсот тридцать… тридцать… — он тянет себя за челку, поглядывая на класс. Что там подсказывает этот, с последней парты? Кажется… шесть… Или семь?…
— Ну?
— В одна тысяча шестьсот тридцать… — и он добавляет еле слышно: …мом.
— В каком?
— Одна тысяча шестьсот тридцать шесь… мом.
— Войны он вел?
— Не-е… вел.
— Вел или не вел?
— Нннн… вел, — заявляет ученик неопределенным, слегка отрицательным тоном.
— А кто тогда правил в Мунтении?
— В Мунтении тогда правил… — начинает Тилика с подъемом, но тут же останавливается и просительно: — Я не понял вопроса…
Выведенный из себя, учитель повторяет по слогам.
— А, да… В Мунтении правил воевода Мунтении… я знаю, но не могу выговорить. Такое трудное имя.
Он тянет, мнется и снова незаметно толкает в бок девочку; та поднимает руку.
— Его зовут так же, как и тебя, — помогает учитель.
— Я так и хотел сказать, — спешит, воодушевившись, мальчик. — В Мунтении правил… Тилика-воевода!
Учитель опускает ручку в чернильницу.
— Садись. Тройка.
Мальчик упирается. Он явно обижен.
— Спросите меня еще, я ведь учил… только запутался в именах, они такие трудные…
— Трудные имена? Но ведь воеводу Мунтении звали — я сказал тебе — так же, как и тебя, Матеем!
— Я знал, но вы меня запутали, — бубнит мальчик, со слезами на глазах. — Разве я виноват? Вы, может, не знаете, а меня ребята так прозвали. Вместо Матея… кличут… Тилика-а-а!
ЗАМЕТКИ ЧИТАТЕЛЯ
В ОДИН ПРЕКРАСНЫЙ ДЕНЬ Я ЗАШЕЛ в районную библиотеку, чтобы взять что-нибудь почитать. По этому случаю мне пришлось лишний раз убедиться в том, что, читая библиотечную книгу, вы знакомитесь не только с ее героями, но и с ее читателями… Как это так? Да очень просто. Если вам хочется познакомиться с героями, вы погружаетесь в чтение и наступает момент, когда вокруг вас собираются толпой все эти Вити, Геки, Нику, Гулливеры и Гавроши.
А читатели? Вы встречаете их на последней странице. Их присутствие отмечено там самыми разнообразными чернилами и карандашами, причем не только присутствие, но и размышления, рассуждения и афоризмы, скрепленные самыми замысловатыми подписями.
Вот, например, «читательская страничка» в первом томе «Сочинений» Гайдара, из публичной библиотеки нашего района.
Синими чернилами:
