Читать «Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс» онлайн - страница 203
Юрий Петрович Подолян
– Какую роль играли боевые знамена в регулярной русской армии?
Домашнее задание.
1. Подберите репродукции картин с изображением боевых знамен, хоругвей или стягов и составьте краткое, (в 4–6 предложений) сообщение по следующему плану:
– Автор картины (рисунка).
– Описываемые события, год (исторический период).
– Где находится Боевое знамя (стяг, хоругвь).
– Что оно символизирует в данном произведении.
2. Приведите фрагменты литературных произведений, в которых имеются сцены с упоминанием Боевого знамени, стяга, хоругви. Выбранные цитаты запишите и приведите на уроке.
3. Задание по желанию. Если в семейном архиве хранится фотография отца или другого родственника у развернутого знамени части, с разрешения родителей принесите ее в класс и подготовьте краткий рассказ об истории этой фотографии.
4. Задание по желанию. Если у кого-то из вас родные во время службы в армии стояли в карауле на посту у Боевого знамени части, подготовьте краткий рассказ о том, как проходила служба солдата на посту № 1.
Страницы учебника 268–273.
Урок 63 (2)
Тема: «Ордена – почетные награды за заслуги в бою и военной службе».
Тип урока. Урок-лекция.
Вопросы урока. 1. История государственных наград за военные отличия в России. 2. Основные государственные награды СССР и России .
Цели урока. Познакомить учащихсяс историей государственных наград за военные отличия в России, а также основные государственные награды СССР и России за военные отличия.
Оборудование. Учебник, изображения государственных наград Российской империи, СССР, России, учебный (научно-популярный) фильм – по возможности и желанию учителя.
План урока.
На доске:
Ход урока
Организационный момент
Изучение нового материала.
Вводное слово учителя.
– Нет, ребята, я не гордый
Не загадывая в даль,
Я скажу: зачем мне орден?
Я согласен на медаль.
А.Т. Твардовский
Так рассуждал Василий Тёркин, ожидая награждения за совершенный подвиг. Для него, да и для нас с вами вполне естественно, что отличившегося или совершившего подвиг воина награждают орденом или медалью.
А для дружинника князя Святослава это не было естественным событием, да и для дворянина-воина поместного ополчения времен Ливонской войны – тоже. Мало того, всего сто лет назад солдат об ордене не мог даже мечтать – по статуту ни один российский боевой орден не мог быть вручен солдату. Другими словами, системы государственных наград и тысячу, и пятьсот, и сто лет назад сильно отличались от современной. Награды государства, прежде всего боевые – это своеобразное социальное зеркало, которое может рассказать пытливому человеку об обществе очень много. Сегодня мы с вами и рассмотрим наградную систему России – ее историю и современное состояние.
– Попытайтесь определить, что такое государственная награда?
– Кто ими может быть награжден?
– Кто осуществляет награждение?
– Какие государственные награды России ты знаешь? Одинаковы ли они по уровню, значению?
