Читать «Экономическая теория: учебник» онлайн - страница 373
Галина Афанасьевна Маховикова
10. Ирвин Фишер (1867–1947), родоначальник теории монетаризма, известен знаменитой формулой, получившей название «уравнение обмена» и показывающей соотношение между количеством денег в обращении и уровнем цен:
а) при каких условиях изменение предложения денег прямо влияет на цены;
б) при каких условиях изменение денежного предложения не вызывает роста цен.
11. Сердцевиной работ Уэсли Клэра Митчелла (1874–1948) является его попытка поставить сбор статистических данных на службу описанию и объяснению экономических явлений. В книге «Циклы деловой активности» он доказывал, что благодаря статистическому изучению колебаний прибыли, капиталовложений, занятости и других показателей можно лучше понять экономику и более точно предсказать изменения в торгово-промышленной деятельности.
Вопрос: Известна ли вам научная информация, свидетельствующая о практике предотвращения спада производства и деловой активности?
12. Джон Мейнард Кейнс (1883–1946) является теоретиком, который открыл экономике дорогу в ХХ век. Его книга «Общая теория занятости, процента и денег» появилась во времена Великой депрессии (30-е годы ХХ в.), когда стало ясно, что государство должно отказаться от политики laisser faire в пользу активного участия в стабилизации экономики. Какие механизмы государственного регулирования предлагал Д. Кейнс? В чем их историческая ограниченность?
Творческая лаборатория: Господа, попробуйте свои перья!
1. Начало начал: Аристотель.
2. Золотой фетиш и научный анализ: меркантилисты.
3. Меркантилисты и современные монетаристы: общие черты и различия.
4. Становление классической школы политической экономии: физиократия.
5. Шотландский мудрец: Адам Смит.
6. Гений из Сити: Давид Рикардо.
1.
Тема: Действуют ли законы спроса и предложения?
2.
Тема: Рыночная и планирующая системы.
3.
Тема: Пределы вмешательства государства в экономику.
4.
Тема: «Экономический человек» А. Смита.
Занятие 2
Российская экономическая школа и ее специфика
Семинар
Учебная лаборатория: обсуждаем, отвечает, дискутируем…
Обсуждаем
1. Специфику российской цивилизации.
2. Отличительные черты российской экономической школы и ее ключевые направления.