Читать «Тайна золотой медали, или Как стать отличником в школе, в вузе и в жизни» онлайн - страница 79

Впрочем, я хочу оговориться. Я нередко вижу в школе мальчиков и девочек, шмыгающих носом. А ведь есть мнение, что простудная или инфекционная болезнь, перенесенная на ногах, сокращает жизнь на пять лет. Больному лучше побыть дома. А если вы хотите быть отличником и не пропускать занятия, укрепляйте здоровье.

Десять правил отличника

Пояснение к третьей части

Прежде чем начать игру, все ее участники договариваются о правилах. Ведь если не соблюдать правила, то игра не получится. Любое важное дело тоже не выйдет, если при его выполнении не придерживаться правил.

Когда делаешь что-то по правилам, значит, ты делаешь это правильно.

В таком важном деле, как воспитание отличника, без правил также не обойтись. Вот почему эта часть книги – самая важная. В ней изложены десять важнейших правил, по которым должен жить и учиться настоящий отличник. Изучите их, запомните и всегда исполняйте. И тогда ваша цель стать отличником будет достигнута.

Глава первая

Разбудите свой учебный талант

Главный признак таланта – это когда человек знает, чего он хочет.

Петр Леонидович Капица

Человек талантливый талантлив во всех областях.

Лион Фейхтвангер

В этой главе мы поговорим о таланте. Ведь, согласно нашим исследованиям, он занимает второе место среди факторов, формирующих отличника.

Но что такое талант?

Снова заглянем в энциклопедический словарь и узнаем, что это слово происходит от меры веса «талант», так же называлась золотая монета. И это были очень большие деньги. Тот, кто владел талантом, считался сказочным богачом. В Новом Завете есть притча о трех рабах, которым хозяин дал на сохранение по таланту. Один закопал свой талант в землю (отсюда и пошло крылатое выражение), второй свой талант разменял, а третий приумножил. С библейских времен слово «талант» используют в переносном смысле: как дар Божий, возможность творить, которой не стоит пренебрегать, «закапывать в землю».

Наши современники используют слово «талант» именно в этом, переносном значении. Словари определяют талант как «присущие от рождения определенные способности и умения, которые раскрываются с приобретением навыка и опыта».

Таланты, как выясняется, бывают разные. Лично мне симпатична теория таланта, которую создали в первой половине двадцатого века наши соотечественники, психологи Борис Теплов, Владимир Небылицын и В. С. Мерлин.

Теплов еще в тридцатые годы прошлого века заявил, что не бывает неталантливых людей. Однако талант может проявиться в разном возрасте, а может и вовсе не проснуться до конца жизни человека. Вот вам пример: у человека врожденные задатки выдающегося скрипача, но ни сам он, ни его родители об этом не догадываются. В его руках не оказывается вовремя скрипки. И вместо того, чтобы ездить с гастролями, восхищать весь мир своим искусством, он в пятьдесят лет умирает от инфаркта в должности технического директора разорившегося предприятия. Разве не обидно?

Про семьдесят процентов людей можно сказать то же самое: их талант не был открыт. Отсюда и кризисы сорока лет, поголовное пьянство, разрушенные семьи, попытки суицида – все оттого, что талант вовремя не был разбужен и механизмы реализации личности запущены не в ту сторону.