Читать «Газета "Своими Именами" №9 от 19.10.2010» онлайн - страница 50

Стирание исторической памяти – первейший шаг к ликвидации народа. «Исторические хроники», «Момент истины», «Следствие вели...», «Виражи времени» призваны в той или иной степени извращать русскую историю вообще, советскую в особенности, принижать ее, чернить.Родовой признак российских либералов во все времена: «Они непременно отрицают Россию, безотчетно желают умаления и потери царственной индивидуальности». И при этом, не моргнув глазом свято веруют в свою избранническую миссию помыкать темным народом». Точно о М. Веллере сказано, хотя вывод сей не мной и давно сделан, ну что ж, тем правдивей звучит. И главная задача всех этих доктринеров увести потерявшие всякие ориентиры народные массы в дебри шарлатанства. Какие бы характеристики и оценки ни давать всем этим отступникам, самое точное определение им - блядивые, что на старорусском объясняется как вздорный, ошибочный  и во втором значении, - развратный. Совершающий развратные действия... Именно эта бл...я рать сумела развратить, опошлить, превратить в циников, недоумков и скотов изрядное число людей. А потому народ начинает забывать, кто он и кем он был.

Но всяк имеющий глаза и голову должен догадаться сам...

И.Н. СОЛОДОВЧЕНКО

  P.S. Когда дописана была статья, иду на кухню, в эфире Михаил Веллер. Звучит вопрос слушателя о том, почему в России разрушается система образования по указке американцев... Михаил Осипович опять «включил дурачка»: «Ну что, проникли к нам шпионы и давай разрушать у нас образование? Я что-то не видел ни одного американского шпиона». Но ведь не может не знать Веллер, что существует «Болонский процесс» разгрома высшего образования в России. Началом этого процесса послужила Болонская декларация 1999 г. и ряд других документов, работающих на снижение уровня массового образования в России. Кардинально понизить уровень мaccoвого образования, сделать его финансово недоступным для «детей рабочих окраин». «Болонский процесс» в России направлен на переориентацию образования в целом с системного на мозаичное и установление практически неприемлемого образовательного барьера между элитой и массой. Обособление элиты и превращение её в замкнутый круг высшей бюрократии, что ведёт в дальнейшем к фактической «фашизации» общества.