Читать «Учимся говорить правильно за 20 минут в день» онлайн
Елена Анищенкова
УДК 372.3/.4 ББК 74.902 А57
Анищенкова, Е.С. А57 Учимся говорить правильно за 20 минут в день. Уникальная система развития речи: пособие для родителей и педагогов / Е.С. Анищенкова. — М.: ACT: Астрель. 2009. — 159, [1] с: ил. (Популярная логопедия).
ISBN 978-5-17-061183-6 (ООО «Издательство ACT») ISBN 978-5-271-24724-8 (ООО «Издательство Астрель»)
Издательства «ACT» и «Астрель» вместе с известным автором логопедом — методистом Еленой Степановной Анищенковой подготовили книгу «Учимся говорить правильно за 20 минут в день», в которой представлена уникальная система развития речи детей 3-5 лет. Книга предназначена для занятий родителей и педагогов с детьми.
Методически обоснованная, соответствующая закономерностям развития речевой функции очередность усвоения учебного материала обеспечивает естественность овладения дыхательными, голосовыми, произносительными, лексико-грамматическими, темпоритмическими и интонационно-мелодическими навыками.
Если малыш занимается с логопедом, то предлагаемые задания и упражнения помогут дополнить коррекционную работу, проводимую специалистом. Все задания могут быть выполнены детьми дома под руководством взрослых. Каждое занятие не должно превышать 15-20 минут в день.
Книга предназначена для родителей, воспитателей и логопедов, занимающихся развитием речи дошкольников и младших школьников.
УДК 372.3/.4 ББК 74.902
Подписано в печать 25.06.09. Формат 60x90 Vie Усл. печ. л. 10,0. Тираж 5000 экз. Заказ №5889.
ISBN 978-5-17-061183-6 (ООО «Издательство ACT») ISBN 978-5-271-24724-8 (ООО «Издательство Астрель»)
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Урок 1.......... 7
Урок 2.......... 12
Урок 3.......... 16
Урок 4. . . . . . 20
Урок 5 . . . . . .25
Урок 6 . . . . . .30
Урок 7 . . . . . .36
Урок 8. . . . . 43
Урок 9 . . . .. 49
Урок 10 . . . . 56
Урок 11 . . . .. 62
Урок 12 . . . .. 69
Урок 13 . . . .. 75
Урок 14 . . . . . 80
Урок 15 . . .. 85
Урок 16 . .. . 89
Урок 17 . . . .94
Урок 18 . . . . . 98
Урок 19......... 102
Урок 20......... 106
Урок 21 . . .. . 110
УРок22 . . . . . .114
Урок 23......... 118
Урок24.......... 122
Урок 25......... 126
урок 26......... 130
урок 27......... 133
Урок 28......... 137
Урок 29......... 141
Урок 30......... 145
Урок 31......... 148
Урок 32......... 154
Урок 33......... 156
Приложение...... 158
«На голове холодный мокресс»
«Возьми меня, мама, к вихрахеру»
«Мама пила болерьянку»
К.И. Чуковский «От 2 до 5»
Речь — вид деятельности, присущий только человеку. От качества речи зависит все: общение, обучение, познание окружающего мира и себя в нем, овладение знаниями, умениями и навыками для реализации своих потенциальных возможностей и формирование себя как личности для активной жизни в обществе.
На каждом возрастном этапе доминирует та или иная функция речи. В первую очередь ребенок учится общению — развивается коммуникативная функция. Затем с помощью слов родного языка он начинает познавать окружающий мир, обучается элементарным навыкам, необходимым для жизни в обществе (обучающая и познавательная функции). Уже с раннего возраста речь становится основным регулятором поведения ребенка (регулирующая функция). Примерно в 3 года он не принимает «сюсюкающую» речь взрослого и критично относится к своей (контролирующая функция).
