Читать «Уникальные методы обучения в средней школе» онлайн - страница 26

Мне в этом помогает интернет, да и вообще видеоматериалы. Посуди сам, дорогой коллега, как не крути, как не верти, а всё равно мы большую часть суток проводим у компьютера. Чего только не смотрим и не читаем, ужас! Я позволяю себе отвлекаться в выходные дни и по-утрам (я очень ранний жаворонок). В школе же работаю над подбором видеоматериалов, то есть большую часть рабочего времени трачу на это (у меня много «окон»). Своё дырявое расписание я использую вместо домашней подготовки.

Для каждого урока подбираю «свежий» материал из интернета и в благодарность за свой труд получаю насыщенный, яркий урок и при этом почти не устаю. За 45 минут можно выложиться по-полной, но можно часть работы перепоручить компьютеру с проектором и получить результат ничуть не хуже, а часто даже лучше. Я не пишу поурочные планы, потому что не знаю какую новинку подбросит всемирная паутина, и каким образом я впишу её потом в схему своего урока: будет ли это повторение прошлого материала, или объяснение новой темы, а может яркий пример для закрепления новых понятий, не известно. К тому же иногда сами дети приносят презентации, и схема урока меняется. Имея за плечами 35 летний опыт, (как известно опыт лучший учитель, хотя и жестокий), я легко могу позволить себе такие экспромты. Но могу заверить тебя, мой друг, это совсем не сложно. Нужна практика и всё. Подготовься таким способом к десятку, другому уроков и больше уже не захочешь отказывать интернету в огромной помощи для тебя. Ты будешь приятно удивлён, когда увидишь, что на таких уроках присутствуют все три «слона» – и любознательность детей, и неординарность, яркость подачи материала, и «… Я сам хочу попробовать…» Всё будет, поверь мне!

Метод второй: Практичность

При всей сложности нашей работы с её неприятностями сегодня, я имею ввиду и низкую зарплату учителя, и отсутствие уважения к нашему брату (я уж не говорю о почтении), и отсутствие дисциплины школьников, и огромное количество детей из неполных семей, а так же дети из асоциальных семей, и отсутствие денег на ремонт школ, и это ещё не весь перечень тёмных сторон нашей работы, тем не менее мы живём в 21 веке – веке информационных технологий, это классно, как говорят дети. В чём классность наших дней объяснять не надо, так как ты, дорогой друг, родился, если не с серебряной ложкой во рту, то с любовью к компьютеру, точно. Помимо компьютера – цифровые видеокамеры, мобильники, фотоаппараты – гаджетов, хоть отбавляй. Пришло время поставить всё обилие этой техники на службу учителю. Те, кто это понимает уже не только облегчил свою участь, но и зарабатывает приличные деньги. Только разговор сейчас не о финансовой стороне нашей профессии, а о том, как сделать урок интересным и живым.

Помимо интернета, на уроках я использую свои собственные видео и слайд шоу. Приготовить такие материалы не трудно: камера – Windows Live Movie Maker – YouToobe. Надо только выработать в себе привычку всё снимать и фотографировать. Может показаться, что тут я перегнула, всё снимать …, а когда урок вести, объяснять, проверять, закреплять …? Очень просто, всему своё время. Если привыкнешь чтобы твоя камера всегда в боевом порядке, то успеешь и фотографировать и выполнять свои основные обязанности. Сделать несколько кадров – это не повредит текущему уроку, а уж для будущих уроков какая польза, и не передать! Видеоматериал нарастает, как снежный ком и надо вовремя заняться его систематизацией – разложить по папкам. У меня – такие папки: презентации; видеоматериалы, слайд шоу; отдельные фотографии; и наконец, самая важная, это папка, в которой весь материал разложен по урокам и темам. Может создаться впечатление, что это адский труд, но поверь, если сразу не систематизировать отснятый материал, то чтобы его потом отыскать, понадобится труд в разы больший.