Читать «Трансформэйшн. Нейролингвистическое программирование» онлайн - страница 162

Другой способ получить амнезию - провести диссоциацию. Например, если человек специализирован преимущественно визуально, я могу провести с ним перекрывающую индукцию и ввести его в кинестетическое состояние сознания. Когда он вернется к своему нормальному состоянию сознания, у него автоматически возникнет амнезия на свой трансовый опыт. У него не будет способа получить доступ к информации, потому что его сознание визуально, и переживания измененого состояния имеют кинестетическую основу. "Он" - визуальная часть него - не будет знать об этом.

Всякий раз, когда вы радикально меняете чье-то состояние сознания, и затем резко возвращаете его в нормальное состояние, не выстраивая мостов между этими состояниями, у него, скорее всего, будет амнезия на то, что произошло, когда его сознание было изменено. У него нет способа добраться до этой информации в его нормальном состоянии; информация соединена с другим состоянием сознания.

На мягких формах этого феномена было проведено исследование научения. Было обнаружено, что если вы запоминаете информацию, одновременно слушая музыку, то вы с гораздо большей вероятностью вспомните информацию позднее, если прослушаете музыку снова. То, что вы узнаете, выпивая чашку кофе или как-то иначе меняя свое сознание, вы вспомните гораздо легче, если снова выпьете кофе или точно так же измените свое сознание.

Эту же информацию вы можете использовать, чтобы получить амнезию. Что вы действительно хотите обеспечить - что вы послали поведенческие изменения в нормальное состояние сознания человека. Очень важно строить мосты, которые делают такую передачу автоматической. Именно поэтому вам нужно проделывать явную синхронизацию с будущим. Она гарантирует, что сделанное вами изменение будет передано в контекст, где оно необходимо.

Линн, что я только что сказал? (Он поднимает руку, направляя ее в визуальный доступ. Смотри Приложение I о ключах глазных доступов.)

Линн: Я не знаю.

Мне неважно, понимаете ли вы, что я сказал. Просто скажите мне, какие слова я произнес.

Линн: Я не знаю; я не помню. Оно стерлось.

Все ли заметили, что когда я задал ей этот вопрос, требующий слуховой информации, я махнул рукой, направляя ее взгляд вверх и влево от нее? Она последовала, то есть она взглянула в направлении, позволявшем ей иметь доступ к зрительной информации, но не к слуховой. Это другой способ получить диссоциацию. Так что неудивительно, что она сообщила, будто у нее амнезия на сказанное мной.

Вы помните, что я сказал на этот раз? (Машет рукой вниз и влево от нее.)

Линн: Вы сказали, что у меня была амнезия, потому что вы направили меня в сторону доступа к зрительной информации, а не слуховой.

Верно. Она может вспомнить, что я сказал, когда я направляю ее в подходящий канал. Если мне нужна амнезия, я направляю ее в неподходящий канал. Поскольку я попросил ее вспомнить то, что я сказал, уместно направить ее взгляд вниз и влево от нее, если я хочу, чтобы она была способна вспомнить это. Если я хочу, чтобы она смогла вспомнить движения моих рук, я бы направил ее взгляд вверх и влево от нее. Итак, если я намеренно направляю ее не в тот канал, где хранится информация, у нее будет амнезия.