Читать «Толковый словарь для современных родителей» онлайн - страница 105

Дети быстрее учатся ладить друг с другом, когда в их отношения не вмешиваются взрослые. Два ребенка одного возраста, например, разрешают свои конфликты достаточно справедливо. Взрослый, появляющийся в момент ссоры, может не знать всех деталей происшествия и поэтому рискует рассудить детей неправильно.

Четырех-пятилетних детей лучше отвлекать от ссоры, чем непосредственно вмешиваться в нее. Если ссора возникла из-за мяча, можно предложить игру, в которой будут участвовать все, принести второй мяч или предложить выпить чай со сладостями.

Когда диспут между детьми переходит в нескончаемую шумную ссору, их надо энергично развести, заметив им, что они еще не готовы играть вместе. Ссорящегося ребенка не следует называть «плохим» или заставлять его извиняться, когда он еще не созрел для искреннего «прости».

Нет смысла пытаться полностью запретить ссоры. Это может лишь привести к заглушению чувства обиды или возмущения, которое либо позже проявится в более сильной форме, либо сделает ребенка напуганным и лицемерным. Дети выражают свои чувства более открыто, нежели взрослые. В отличие от взрослых, они прибегают к сарказму реже, чем к открытой ссоре и драке. Но чем больше ребенок будет уверен в том, что он любим при всех его недостатках, тем меньше у него будет потребности утверждать себя посредством ссоры.

Страсть к разрушению

Многих родителей беспокоит, что их дети ломают и портят вещи. Они переживают не только из-за испорченных предметов, но также из-за причин, которые побуждают ребенка это делать. Иногда дети ломают вещи нарочно, но чаще это происходит случайно. Делающему первые шаги малышу очень интересен мир, в котором он живет. Ему обязательно нужно подержать вещи в руках, попробовать их на вкус, передвинуть с места на место. У него нет ни сил, ни опыта, ни координации движений, чтобы, изучая окружающие его предметы, не разбить чего-нибудь.

По возможности надо стараться, чтобы хрупкие вещи были недоступны для малыша. Можно направить разрушительную энергию ребенка в более или менее устраивающее всех русло. Если ему нравится рвать листы, на нижние полки вместо книг можно положить старые журналы и газеты (но нельзя позволять ему рвать книги, даже самые потрепанные). Листы оберточной бумаги над детской кроваткой послужат отличным полотном для первых уроков живописи и спасут обои.

Если родители внимательны к ребенку, то они смогут отличить случайную поломку от намеренного проступка. Какая-нибудь личная обида может, например, заставить шестилетнего малыша швырнуть на пол любимую вазу матери. Ребенок, намеренно совершающий подобное, выражает таким образом свой мимолетный гнев, который не в состоянии контролировать. Иногда малышу слишком много запрещают, и время от времени для снятия напряжения он «взрывается». Ребенок, который обделен вниманием, чувствует себя ненужным или нелюбимым, может для самоутверждения упорно портить любые вещи. Конечно, ему нельзя разрешать выражать свои чувства таким образом, но гораздо важнее помочь малышу, чем в очередной раз во что бы то ни стало обуздать его. Возможно, родителям нужно уделять ему больше времени, чтобы он почувствовал их любовь, заботу, интерес. Если страсть к разрушению становится постоянной, необходима консультация специалиста.