Читать «Расчитайка» онлайн - страница 15

2. По возможности быть смешной.

3. Показывать, как события сменяют друг друга одно за другим. Пусть герой едет с горки, при этом под горкой стоит испуганный котенок, над которым (на следующей странице!) герой взлетает в воздух на своих санях.

4. Привносить некоторое детективное настроение. Например, на этой картинке есть яблоко, на следующей — нет. Зато есть улыбающаяся Маша. И подписи: «Это яблоко». «Яблока нет. Где оно?»

5. Содержать множество междометий (потому что это самые короткие слова со смыслом): «Ах!», «Ой!», «Бамс!», «Уф!», «Фу!», «Бряк!», «Ох!»

6. Рассказывать о действиях: «Цветок стоял», «Цветок упал», «Кто уронил цветок?», «Никого нет», «Ой, а чей хвост?»

7. Содержать побольше повторов. Глаз привыкает читать одно и то же слово, и ребенок успокаивается, теряет страх перед новым непонятным длинным словом. А на повторы, как на каркас, нанизываются те самые новые слова. «Маша рисует. Маша рисует собаку. Маша рисует кошку. Маша рисует кракозябру».

Обязательно ли использовать фотографии? Нет, конечно. Где же сфотографировать кракозябру? Разве что нарисовать…

С точки зрения моих домашних, я рисую отвратительно. Но зато у меня нет проблем с тем, чтобы книга была смешной. Даже если текст серьезный, все смеются над рисунками. 

«ПОСТОЙТЕ! — скажете вы. — Это вам, писателям, легко книги сочинять! Сел на стул и пиши, что в голову взбредет!»

Легко ли писателям сочинять сказки на определенную тему? Я знакома со множеством детских писателей. Не знаю ни одного, кто мог бы взять кифару и, как слепой Гомер, начать слагать историю. 

Дети любят игры С ФРАЗАМИ ИЗ СКАЗОК, теми, что мы слышим сами с младенчества и что буквально записаны у нас на подкорку. 

Даже сказку на ночь собственным детям писатели рождают в творческих муках:

— Жила-была мышка. Она… Э-э-э… (зеваю) провалилась в болото!

— Мама! Вчера было про болото!

— Ладно. В яму. И… и… котик ее вытащил.

— Не хочу, чтобы котик! Ненавижу котиков!

— А я ненавижу мышек!

— И вообще котики едят мышек! Мама! Слышишь?! Котики едят мышей! Мама! Не спи!

— А? Ну, вот… Котик вытащил мышку и съел ее…

— Мама!!!

В общем, всем людям трудно выдумывать интересное на заказ. Поэтому все вышеперечисленные правила — лишь то, к чему можно стремиться. Но пока стремишься, можно использовать подсказки-образцы и сочинять книгу по модели.

ПОДСКАЗКИ

Игра слов и неожиданный финал. «Маша в саду. Мама ждала Машу. Мама варила суп. Мама чистила свеклу. Мама чистила лук. Мама чистила картошку. Мама чистила ботинки. Ботинки?! Ботинки в суп НЕ КЛАДУТ».

Народная сказка как основа. «Маша к бабушке — прыг! И от бабушки — прыг! Маша к дедушке — скок! И от дедушки — скок! Маша к маме — прыг-скок! Мама Машу — хвать! И обняла», — это сказка по мотивам «Колобка». Или вот такой вариант: «Это дом. Маша в доме. Мама в доме. Кошка в доме. Папа пришел. Папа в дом залез. Дом упал. Маша плачет. А мама кудахчет: “Ко-ко-ко”…». Тут даже две сказки смешаны.

Выдержки из детского дневника. Вы записываете, что смешного или удивительного сделал ваш ребенок. Мне очень нравится вести детский дневник в Word. В жизни детей столько забавного! Вот сын придумал, что есть слово «ужасмин». Это такой жасмин, который ужасно пахнет. У меня вышел довольно любопытный рассказ на тему цветов с ужасным запахом, хотя я нарочно ничего не выдумывала, просто записала за ребенком его размышления и расставила слова в предложении так, чтобы их было легко читать.