Читать «Психология для медицинских колледжей. Учебное пособие» онлайн - страница 14

2. Психология тесно связана с историей общества и его культурой, поскольку в формировании высших психических функций человека решающую роль сыграли главные исторические достижения цивилизации — орудия труда и знаковые системы.

3. Человек — биосоциальное существо; только живя в обществе, формируется человеческая психика. В связи с этим углубленному пониманию психики человека способствует знание основ социологии.

4. Сознание, мышление и многие другие психические явления не даны человеческому индивиду от рождения, а формируются в онтогенезе (индивидуальном развитии), в процессе его воспитания и образования. Отсюда понятна связь психологии человека с педагогикой.

5. Наконец, психология находится в родственных отношениях с философией, поскольку зародилась как особая научная дисциплина в ее недрах.

Психология интегрирует все данные этих наук и в свою очередь влияет на них, становясь общей моделью человекознания.

1.7. Принципы исследования в психологии

Как писал К. Гельвеций, знание некоторых принципов легко возмещает незнание некоторых фактов. В основе методологии психологических исследований лежат следующие принципы:

1. Принцип детерминизма (причинная обусловленность) — подчеркивает закономерную зависимость психических явлений от порождающих их факторов, устойчивую причинность тех или иных психических явлений и устанавливает следующие постулаты:

■ психика обусловлена объективной действительностью;

■ все психические явления обусловлены деятельностью мозга;

■ при изучении психических явлений необходимо установить причины, их вызвавшие;

■ психика определяется образом жизни.

2. Принцип развития (генетический принцип) — выражается в следующем:

■ психика постоянно развивается и изменяется как количественно, так и качественно;

■ характеристика психического явления возможна при одновременном выяснении его особенностей в данный момент, истории его возникновения и перспективы его изменений.

3. Принцип объективности — особенно важен для экспериментальной психологии, так как к общим принципам научного изучения психических явлений относятся:

■ отражение объективной истины;

■ проверка изучаемых закономерностей на практике;

■ строгая объективность изучения психики;

■ исследование психических явлений в процессе человеческой деятельности;

■ рассмотрение всех психологических феноменов в развитии (филогенетическом и онтогенетическом, социально-историческом и индивидуальном).

4. Принцип связи сознания и деятельности — заключается в следующем:

■ деятельность — форма активности сознания;

■ сознание — результат поведения и деятельности;

■ сознание образует внутренний план деятельности;

■ изменение содержания деятельности способствует формированию качественно нового уровня сознания.

5. Принцип единства теории и практики. Тренинги, ролевые и деловые игры создают для человека различные ситуации, в которых он, с одной стороны, проявляет имеющиеся у него качества, а с другой — психические качества преобразуются, тренируются, изменяются под воздействием этих тренинговых ситуаций и воздействий группы, психотерапевта и т.п.