Читать «Позитивная (проектирующая) психология в школе» онлайн - страница 4

Цель педагогическая: ознакомление с действием слов и их влиянием на мир других людей, в частности, на жизнь своих детей

Занятие 3: Пусть это будут возможности

Цель психологическая: осознание способности личности использовать трудности как возможности для преобразовании жизни

Цель педагогическая: ознакомление с методами превращения проблем, в том числе детских в перспективы и возможности личностного роста

Занятие 4: Признание достоинств

Цель психологическая: осознание способности личности использовать признание достоинств как мотивацию для более высоких достижений

Цель педагогическая: ознакомление с методами повышения самооценки ребенка и активизации его личностного роста

ЛИТЕРАТУРА

1. Бернд-младший Э. Развитие экстрасенсорных способностей по методу Сильва / Пер. с англ. П. А. Самсонова. — 3-е изд. — Мн.: «Попурри», 2004. — 256 с. — (Серия «Живите с умом»).

2. Вопросы психологии. 2006. № 4.

3. Голубовская Л. Любовный многогранник. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Амрита-Русь, 2005. — 256 с.

4. Кехо Д. Подсознание может все! / Пер. с англ. — 6-е изд. — Мн.: «Попурри», 2004. — 176 с. — (Серия «Живите с умом»)

5. Кехо Дж., Фишер Н. Сила разума для детей. — Мн: «Попурри», 2006. — 176 с.: ил. — (Серия «Живите с умом»)

6. Куртышева М. А. Дети индиго — наше будущее? — СПб.: Питер, 2007. — 208 с.: ил. — (Серия «Непознанный мир»).

7. Мегре В. Н. Звенящие кедры России. — СПб.: ДИЛЯ, 2005. — 224 с.

8. Промислов Ш. Соединение мозга и тела / Пер. с англ. П. А. Самсонова. — Мн. : «Попурри», 2007. — 240 с.: ил.

9. Сильва Х., Голдман Б. Управление интеллектом по методу Сильва / Пер. с англ.; — 5-е изд. — Мн.: «Попурри», 2003. — 256 с. — (Серия «Живите с умом»). С. 149.

10. Синельников В. В. Таинственная сила слова. Формула любви. Как слова воздействуют на нашу жизнь. М.: Центрполиграф, 2006. — 255 с. — (Серия «Тайны подсознания»).

11. Хьютт У. Психическое развитие для начинающих / Уильям Хьютт. — Пер. с англ. Е. Сергеевой. — М.: ФАИР — ПРЕСС, 2005. — 192 с. — (Серия «Для начинающих»).

ЗАНЯТИЯ

С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ

КОЛЛЕКТИВОМ

——

ЗАНЯТИЕ 1.

ПРИНЦИП ВСЕОБЩЕЙ ВЗАИМОСВЯЗИ

——

Цель психологическая: осознание действия энергетических законов психического мира

Цель педагогическая: ознакомление с действиями психологических закономерностей

СОДЕРЖАНИЕ

В вашей жизни произошло то, что произошло в вашем воображении

(перефразированное)

На вашу жизнь влияет даже ваше бездействие.

Х. Сильва

... и не лучшим образом.

Школьная программа, по которой мы все с вами учились, предусматривает изучение основ физики, химии, гуманитарных дисциплин, а это значит, что мы знакомы с основными законами этих наук и нам даже в голову не приходит их оспаривать, так как они объективные. Обобщающей наукой является философия — наука о наиболее общих законах мироздания. А так как психология, как и все науки, вышла из недр философии, в ней тоже есть свои объективные законы. В общей психологии изучают закономерности развития внимания, памяти, мышления, в возрастной — закономерности психического развития человека и т. д. Наиболее общей будет являться позитивная психология, где взаимодействие и взаимовлияние субъектов изучается и объясняется на уровне энергий. Здесь много общего с физикой, так как сознание материализовано в теле, а тело живет по законам физическим, которые, в свою очередь, суть проявления законов энергетических.