Читать «Поваренная книга студента» онлайн - страница 16

Стандартный перерыв между парами — 15 мин. Вы успеете:

 Поесть.

 Купить тетрадку.

 Распечатать текст.

 Списать несколько решений задач.

 Прочитать около 10 страниц.

 Запомнить около 2 страниц.

 Раздобыть все необходимые принадлежности и книги для предстоящей работы.

И т.д.

Главное — не сидите без дела. Используйте каждый момент продуктивно.

Если преподаватель задает много работы, пусть сам ее и делает. Причем в свое свободное от преподавания время. Ему же надо знать всего один предмет, а вам — с десяток. Студентов жалеть нужно, на них вся надежда.

Везде где можно — списывайте.

Все что вам понадобится, расскажут на вашей будущей работе. Выделяйте главное и только этим занимайтесь. Если это не профильный предмет, то выкручивайтесь как можете, чтобы скинуть с себя эту заразу.

Непрофильные предметы — ваш главный враг и убийца времени. Как только вы узнали свое расписание и переписали себе в тетрадку, определитесь, сколько нужно будет затратить сил (или вообще забить) на каждый из предметов. 

2.8 Легальный способ пропускать занятия.

Если у вас практические, лабораторные, лекции и прочая деятельность,

за отсутствие на которой вам не нужно платить университету деньги или потом отрабатывать то -

Отпрашивайтесь.

Придумывайте каждый раз различные причины.

 Кошка рожает

 Нужно забрать брата из детсада

 Встретить бабушку

 Передать кому-то какую-нибудь вещь

 У вас встреча с вашим научным руководителем, на которой нужно обсудить детали проекта

 Нужно съездить в одно место

 У меня поезд через 30 мин, а я давно не был дома (подходит, если ваша пара - последняя)

 ….

Если преподаватель будет упираться - не сдавайтесь, а продолжайте еще с большими уговорами .

Вам ведь очень нужно?

И так отпрашивайтесь на каждом из предметов. Если не каждый раз, то хотя бы через два раза.

Экономьте свое время! 

2.9 Научная работа. Стоит ли?

На втором курсе мне предложили написать небольшую программу для тестирования учащихся. Условия данной работы были следующими: при успешном выполнении данного задания до конца семестра меня освобождают от посещения занятий по программированию и ставят наивысшую оценку по экзамену автоматом. Одним словом, халява — взять!

 Выполнять скучные задания лабораторных мне не нравилось, к тому же возможность утром поспать и сделать что-то полезное меня вполне устраивала. Не долго думая я согласился.

 И только через несколько лет до меня наконец дошло, насколько правильным был мой выбор. Но обо всем постепенно и по порядку.

На первый взгляд, это нагрузило меня дополнительным вазелином, который я должен себе вводить в свободное время. Нужно было приходить на кафедру и отчитываться о проделанной работе, что-то переделывать или удалять.

 Зачем же вешать на голову лишние гантели?

Весь фокус в том, что преподаватель, предложивший мне поучаствовать в этой затее, был с моей выпускающей кафедры. А эта небольшая программа, которую мне было поручено разработать, была в рамках большого проекта, в котором участвовала половина всех преподавателей.

 Не нужно описывать, что через год я уже хорошо знал их всех. Мне поступило предложение идти в аспирантуру и вообще посвятить себя служению научному дьяволу.