Читать «Окна в мир ребенка. Руководство по детской психотерапии» онлайн - страница 255

Я прочитала много книг и статей , познакомилась с программами различных клиник , школ и агентств . Со многими людьми , работающими в области детской психотерапии , я обсуждала , чем они занимаются , что конкретно они делают и что происходит при этом с детьми . Я получила профессиональные знания в объеме полного курса колледжа . У меня появилось время , чтобы делать то , что мне хотелось , и я регулярно встречалась с двумя преподавателями для обсуждения своего опыта .

Это научило меня многому , но не тому , чего я ожидала и на что ; надеялась . Мне кажется , что самое ценное из того , чему я научилась , я почерпнула не из различных курсов и книг . Я поняла , что один академический подход может противоречить другому , даже ; если они основываются на понимании одного и того же авторитетного « эксперта ». Я поняла , что все нащупывают свой путь , как и я . Многие люди делали хорошую работу , но казалось , что ей не хватает логической целостности .

В течение длительного времени , еще до возникновения моды на модификацию поведения и поведенческие методики , я пользовалась полной свободой при работе в школе с детьми , обнаруживавшими эмоциональные нарушения , в соответствии со своими собственными соображениями . Я испробовала множество различных способов работы с детьми , чтобы помочь им повысить самооценку , бороться с трудностями в их неупорядоченной жизни и выражать свои чувства непосредственно , а не косвенно , через воинствующий протест или отдаление . В это время я прошла обучение в Лос-Анжелесском институте гештальттерапии , и моя работа с детьми приобрела новые ориентиры . Я становилась все более последовательным приверженцем теории и практики гештальттерапии . В этот период своей жизни я также много занималась своей собственной терапией : мне нужна была помощь , чтобы преодолеть продолжительную болезнь , смерть моего четырнадцатилетнего сына и вскоре после этого разрыв моего брака . Я опять вернулась в школу с намерением получить степень бакалавра в области консультирования по вопросам брака , семьи и детей , получила лицензию на право практиковать , стала членом института гештальттерапии и начала свою карьеру частнопрактикующего специалиста . Весной 1978 г . в Международном колледже мне была присвоена степень доктора философии в области психологии . Моя докторская диссертация легла в основу этой книги .