Читать «Нас всех учили понемногу» онлайн - страница 2

– Я понял, – задумчиво протянул смутно знакомый мужик. – Не столько учат, сколько воспитывают в духе.

– Ага, – легко согласился Юрий Михайлович. – Вместо того, чтобы учить, по большей части воспитывают, хотя воспитание – дело в первую очередь, семейное. Школа, исходно для другого была предназначена.

Если говорить научно, образование есть функция от общественных потребностей. Разумно организованному обществу нужны специалисты и потенциальные лидеры. Какими им быть, определяет идеология, разделяемая большей части общества в тот или иной период его развития.

На постсоветском пространстве идеология как система стимулов общественного развития отсутствует. Частично она подменяется пропагандой, частично – религиозными ритуалами.

Элита, сформировавшаяся на всей территории осколков Союза деструктивна. Ее основные задачи – организация поборов с населения, грабеж остатков советского наследия и вывоз за рубеж сырья (у кого какое есть).

В кратчайшие сроки мы умудрились провести тотальную деиндустриализацию постсоветского пространства. Да так добросовестно, что о возрождении промышленного потенциала и речи не идет.

Потребность в технических специалистах отсутствует. Им просто негде работать. На доживающих последние дни бывших промышленных гигантах не знают, как избавиться от тех специалистов, которые у них есть.

Серьезно заявлять о возможности массового трудоустройства молодых инженеров можно только коммерческим вузам в период вступительных экзаменов – для привлечения абитуриентов на платной основе. У всех здравомыслящих людей подобное вызывает в лучшем случае скептическую усмешку.

Умирающему социуму не нужны ни специалисты, ни лидеры. Вторые – особенно, так как в условиях отключения социальных лифтов, они представляют собой потенциальную угрозу общественному порядку. Им нечем заняться, кроме криминальной деятельности или подготовки к эмиграции. Независимо мыслящие люди тем более не нужны.

– А кто нужен?

– Нужны юристы, специалисты по бухгалтерскому учету, кредиту и финансам, менеджеры , обслуга, продавцы всех разновидностей, строительные рабочие. Главным образом, не слишком высокой квалификации.

Потому на постсоветском пространстве диплом о высшем образовании, уже достаточно обесцененный в поздние советские времена, стал всего лишь престижной бумажкой, аксессуаром своего рода.

Обесценились ученые звания и степени, поскольку все знают, какое сколько стоит. А грамотность держателей сих бумаг такова, что некоторые Президенты – и по совместительству профессора пишут сие слово через два «ф» и одно с – «проффесор».

Я, ребята, частенько с молодыми «инженерами» сталкиваюсь. Так вот, пришлось с грустью убедиться, что 9 из 10 не могут вспомнить определение интеграла, большинство не способно вычислить предел функции и производную, а некоторые путаются даже в школьной программе, не будучи в силах вспомнить, что же это за зверь такой – синус.

Да и зачем им это? Честно заплатили, вовремя получили диплом. Неплохо провели пять лет.Теперь главное не знания – главное, уметь найти общий язык что с дворником, что с доцентом. И при нужде – перепить обоих.