Читать «Кому в лицее жить хорошо» онлайн - страница 75

Также мы всегда могли организовать в школе что-то сами. Я много раз приходила с идеями к ответственным за эту сферу людям. Они, в свою очередь, обсуждали со мной мой проект, говорили, чем могут помочь. Я каждый раз получала огромную дозу мотивации на таких встречах. Поэтому с администрацией и учителями у меня сложились очень теплые отношения. Они всегда были не против «движа» (так я называла все свои активности) и чаще всего были готовы поддержать меня.

Я с восьмого класса была погружена в активную деятельность. Это все началось с того, что в школе проводились выборы в студенческий совет. И я приняла в них участие, параллельно познакомившись с классными ребятами, которые хотели менять мир к лучшему и творить.

Будучи членом студенческого совета, я начала организовывать дискотеки, квесты. Тогда я обычно помогала старшеклассникам в их проектах. Я постепенно приобретала умение работать в команде, выслушивать мнения других, быть с ними солидарной.

В девятом классе я уже начала свои собственные проекты, снова избравшись в совет. И, как только я там оказалась, я начала первый в истории нашей школы крупный волонтерский проект.

Я нашла себе помощников. Мы подготовили план работы, отобрали волонтеров. Ими захотело стать большое количество ребят.

Идея заключалась в том, что мы помогаем нашей школе, как можем: учителям с проверкой домашнего задания, завхозам с их трудной работой, всем проектам в их организации, администрации в проведении школьных мероприятий. Нас наградили за это. Директор специально даже выписал какие-то грамоты за заслуги перед школой. Это было немного по-советски, но все равно очень круто.

Мы начали ставить перед собой долгосрочные цели. Однако, выполнение их не всегда заканчивалось успехом. Я наобещала много чего директору, администрации, учителям. Сказала, что мы всегда будем помогать. Но потом я поняла, что у меня на некоторые пункты из запланированного не хватает времени.

Например, я договорилась с учительницей литературы, что мы будем помогать ей с проверкой тетрадей на протяжении нескольких месяцев. Но уже в декабре из команды по разным причинам ушло несколько ребят. Я почему-то расстроилась, не стала набирать новых участников и сказала учительнице, что мы больше не можем ей помогать. Она выслушала это новость с каменным лицом и сообщила, что ей «прискорбно это слышать», что она «надеялась на нас» и что «так не делается». Конечно, мне перед ней было безумно неудобно. И остальным ребятам тоже, которые решили уйти, руководствуясь только моим пессимистическим настроением.

Эта ситуация произошла из-за одной проблемы, которая скрывалась за моей активностью и лично для меня была очень важной, играя большую роль в моей жизни.

Я часто загоралась разными идеями и делала это очень быстро.

Когда кто-то мне предлагал принять участие в каком-то проекте, помочь или подсказать советом, я всегда с радостью принимала предложения. Каждая идея казалась мне самой важной на свете. Я чувствовала, что способна менять пространство вокруг себя, менять свой мир. И это было очень крутое ощущение.