Читать «Кому в лицее жить хорошо» онлайн - страница 65

Сейчас середина июня. И мы договорились с мамой, что на следующей неделе я встречусь с парнем. Я уверена, что не произойдет ничего плохого. Того, что боятся мои родители, не существует. Существует коронавирус. Но мои родители боятся какой-то чумы, от которой умирает каждый второй. На следующей неделе я открою эту гребную дверь. На следующей неделе я смогу это сделать. Я увижу коридор, переполненный всеми вирусами на свете. Но о, как же мне плевать. Потому что в этом коридоре я увижу своего парня. Я увижу мир. Мир, в котором солнце не истязает душу своими яркими, тёплыми, оранжево-розовыми лучами. Я увижу мир, где солнце согревает ее. Я увижу его глаза, и жизнь вновь обретет смысл.

Глава 5. История Матвея.

Слегка иронизируя над собой и пытаясь проанализировать свое поведение, я скажу, что у меня есть черта характера, которую бы я назвал проблемной: я бросаюсь всем помогать, когда мне кажется, что человеку это нужно. Дело в том, что я очень часто ошибаюсь, причем в двух пунктах: в том, что человеку необходима моя помощь и в том, что она будет эффективной.

Например, моя девушка пишет мне, что делает домашнее задание, и я сразу же настойчиво предлагаю ей свою помощь, будучи почему-то уверенным, что ей это необходимо, что она ничего сама не сделает и не поймет.

Может быть, я слишком много о себе думаю, не знаю. Но когда я размышлял об этом, я понял, что действую абсолютно бескорыстно.

«И у меня нет чувства, что я «лучше других». Хотя не отрицаю, что подсознательно оно все-таки есть».

Всем ребятам, которых я встречаю на улице, в школе, на каких-то мероприятиях, мне сразу хочется предложить свою помощь.

Например, если я прохожу по коридору школы и вижу, что кто-то (пусть даже не знакомый мне) клеит листовки или объявления, я сразу подбегаю и прошу дать мне скотч, бумагу или ножницы, высказывая тем самым свое желание приобщиться к его делу.

Получается неудобно, если я только торможу этим процесс расклейки. Люди часто стараются отклонить мое предложение, уверяя меня, что они и так отлично справляются. Некоторые отмалчиваются, улыбаются, а потом сетуют, грустно вздыхая, на то, что какой-то мальчик помешал их делу.

Конечно, если я узнаю о такой реакции людей на мою помощь, мне становится очень неудобно. Но при этом у меня все равно каждый раз есть чувство уверенности, что я поступил правильно. Бывает, я недоумеваю, что не понравилось людям, которым я помогал. Почему они реагируют негативно? В чем я виноват?

Таких случаев происходит очень много. Например, одноклассница задает мне небольшой вопрос по теме, которую мы прошли на математике. Я сразу начинаю заново рассказывать ей все, связанное с темой, так как мне кажется, что она слишком мало понимает, чтобы осознать. Потом я предлагаю ей встретиться после уроков, чтобы быстро все объяснить (абсолютно без какой-либо задней мысли). Она, смущаясь и наверно внутри себя немного негодуя, отказывается от такого предложения.

При этом получается так, что я нормально не ответил ей на вопрос, который она задавала. А если и ответил, то оказывается, что девочка все равно не поняла мое объяснение темы, и она обращается к кому-то еще.