Читать «Как родить и вырастить здорового и счастливого ребенка в современном мире?» онлайн - страница 20

Еще один, на наш взгляд, очень важный момент – это общение взрослых и детей. С самого зачатия нужно разговаривать с ребенком как с взрослым, уважительно. Уважение к ребенку – залог его уважения к Вам. Соответственно должны выстраиваться взаимоотношения взрослых в семье между собой. Исключите при общении с Вашим, да и с другими детьми, сюсюканье и коверканье слов. Мы с самого рождения нашего сына разговаривали с ним как со своим ровесником, на равных, всегда уважая его точку зрения и интересы. Если мы делали что-то, что касалось Артема, то обязательно с ним советовались, спрашивали у него согласие, интересовались его мнением. Конечно, в самом начале, возможно, это выглядело немного странно, когда взрослые люди спрашивают что-то или советуются с совсем маленьким ребенком. Многие нам говорили: «Зачем вы это делаете, он же все равно ничего не понимает!» Но мы были твердо уверены в том, что он все понимает, просто пока сказать не может, так, чтобы мы его сразу поняли. Такое наше поведение сформировало привычку постоянно общаться с сыном на бытовые темы, спрашивать его мнение по тому или иному вопросу. Как следствие, мы всегда можем с ним договориться по любому вопросу, избегая конфликтов, истерик и криков.

Ваш ребенок должен делать все, что ему хочется. Взрослым категорически нельзя запрещать и принуждать ребенка к чему-либо. Иногда родителям может показаться, что такое поведение недопустимо для их малыша. Но есть одно условие, ребенку нельзя просто запретить что-то делать. Родителям необходимо детально разобраться в причинах такого поведения их малыша. Нужно четко понимать, ребенок специально что-то делает, или пока просто не понимает причинно-следственной связи в своих поступках. Если специально, то ищите причину в своем отношении к Вашему ребенку, если же он пока просто не понимает возникновения последствий от его действий, то нужно ему объяснить, что будет, если он сделает так, как хочет.

Если Вы будете просто запрещать ребенку, что-то делать, во-первых, он начнет еще больше хотеть это сделать, во-вторых, он так и не осознает последствий от своих действий, в-третьих, Вы начнете закладывать в него программу выполнения действий без осознания их причинно-следственных связей. Когда ребенок вырастет, то это будет выражаться в том, что он будет выполнять только, то, что ему скажут, не осознавая последствий. Он будет не способен принимать самостоятельных решений и нести за них полную ответственность.

Если Вы видите, что Ваш малыш взял в руки что-то, что на Ваш взгляд может причинить ему вред, то не нужно сразу же отбирать у него это. Любой предмет, который ребенок держит в руках, можно только обменять на другой, ни в коем случае не забирать. Если что-то нужно забрать, то предложите замену – игрушку, или еще что-то интересное. Почему именно так? Примерно, до двух лет ребенок, держащий в своих руках какой-либо предмет, ассоциирует его как продолжение себя. Если вы просто заберете у него из рук что-то, для него это будет ужасной катастрофой.