Читать «Интегративный лагерь для детей с двигательными нарушениями. Программы для детей, родителей и волонтеров» онлайн - страница 23

стью построен на интервью волонтеров об их работе и ситуа-

ции с волонтерскими инициативами в нашей стране1.

•  Каждый четный день смены в течение полутора часов волон-

теры могли придумывать и изготавливать необходимое для

парка развлечений оборудование. Естественно, на это уходила

еще и значительная часть свободного времени, но на «общие»

работы отводилось полтора часа, как и на групповые обсуждения.

1  Снятый в 2007 году фильм «Волонтер» можно посмотреть или скачать на

41

Klochkova_brochure.indd   41

25.06.2009   22:28:52

•  Никакие личные инициативы волонтеров не игнорировались.

Используя опыт прошлых лет, они могли ставить спектакли, придумывать мастерские и игры для прогулок.

Прежде чем описывать парк развлечений, надо отметить, что первая реакция на предложенный волонтерский проект

была неоднозначной. Часть ребят ожидала больше «заня-

тий», они хотели «знаний» и «навыков» для практической

работы с семьями. В результате же все получили и навыки, и

опыт. Причем, на наш взгляд, эти навыки и этот опыт были

более ценными, чем книжное знание и навыки, полученные

на семинарах и практических занятиях. В течение смены

волонтеры постоянно анализировали проблемы детей, при

легком руководстве со стороны специалистов, придумывали

пути их преодоления, могли сообща искать решения и были

свободны в поиске информации (естественно, они могли за-

давать любые вопросы специалистам, кроме этого, на сме-

ну были привезены книги, каталоги фирм-производителей

оборудования, видеоматериалы и т.п.). Интересно, что на

следующий год устройство парка развлечений уже было для

волонтеров чем-то само собой разумеющимся: некоторые

«ветераны» начали готовиться заранее, «новенькие» момен-

тально включились в процесс разработки идей. Видимо, этот

«волонтерский проект» теперь станет обязательной частью

«двигательной» смены.

Поскольку волонтерская программа в 2008 году не пре-

терпела значительных изменений, а к идее парка развле-

чений добавился только общий сюжет, объединяющий все

виды активности и аттракционы (парк получил название

«Лукоморье»), то уместно будет описать (не разделяя по го-

дам) некоторые забавы, предложенные волонтерами.

Несколько аттракционов было основано на различных ви-

дах сенсорной стимуляции. Примерами таких «сенсорных»

активностей могут быть «ящички Пауля» и «золотая рыбка»

(см. рис. 9 и 10). «Ящички» носят имя немецкого волонтера

Пауля, который придумал дорожку из различных на ощупь

42

Klochkova_brochure.indd   42

25.06.2009   22:28:52

текстур и историю о путешествии в горы, пустыню, джунгли

и болото, иллюстрирующую ощущения, возникающие, когда

человек последовательно перешагивает из одного ящичка в

другой. «Золотая рыбка» — это поиск конфеты в трех тазиках: в одном резаная бумага, а в двух других — фасоль и мука, т.е.

очень разные на ощупь материалы. Примерами аттракцио-

нов, дающих полисенсорные ощущения и абсолютно новый

для большинства детей опыт, были «конек-горбунок» и «пере-

права» (см. рис. 11 и 12).

рис.9

рис.10

43

Klochkova_brochure.indd   43

25.06.2009   22:28:52

рис.11