Читать «Из легушек - в принцы (Вводный курс НЛП тренинга)» онлайн - страница 26

Но если вы на сходные ситуации реагируете одинаково и ваша реак ция вас не удовлетворяет, то у вас, скорее всего, нет выбора. Важным вопросом здесь для меня является некая структура, (а существует мно жество структур) отвечает за это состояние, в котором у вас не ока залось выбора. И какие шаги вы можете предпринять? Чтобы наметить состояние? Дальше мы собираемся представить вам несколько способов подобного изменения.

Мы предлагаем вам такую информацию, которая является универсаль ной для нас как для представителей вида, но для других людей остается вне сознания. Вы нуждаетесь в ней как в инструменте, поскольку вы ра ботаете именно с бессознательными процессами частями личности с целью произведения эффективных изменений.Сознательная часть личности обычно уже исчерпала себя к моменту обращения человека к терапевту.Ее усилия могли быть полезными, но вы должны работать с остальными частями лич ности.

- 24

Пусть слова "сознательный" и "бессознательный" для вас не будут ловушкой за ними не стоит ничего реального.Они просто служат способом описания событий, удобным в контексте терапевтических изменений. "Со знательный" определяется как нечто,в чем вы отдаете себе отчет в дан ный момент, а "бессознательный" - это что-то другое.

Конечно, можно найти и более тонкие отличия. Существует бессозна тельная информация доступная нам в любой момент времени. Если я спро шу: "Что с вашим левым ухом?", то вы тут же осознаете кинестетическое ощущуние в нем. Тут переход от неосознанного к осознанному очень лег кий. Если же я вас спрошу: "Когда вы в первый раз пришли в школу, ка кого цвета была обувь у вашей первой учительницы?", то на этот вопрос вы то же сможете ответить, но на это потребуется гораздо больше вре мени и энергии. Таким образом, существуют различия в доступности к осознанию бессознательного материала.

Обычно человек приходит к вам и говорит: "Помогите! Я хочу изме ниться. Мне трудно и больно. Я хочу стать иным, чем был до сих пор". Из этого вы можете заключить, что он уже использовал все ресурсы дос тупные его сознанию, и потерпел неудачу. Следовательно, одна из пред посылок вашей эффективности с бессознательными ресурсами личности. Ограничит себя сознательными ресурсами - обречь себя, на длительную, скучную и вероятно, неэффективную работу.

Кстати, здесь на семинаре, вы ни за что не сможете успевать двигаться с вашими быстрыми верболизациями, если будете действовать осознанно. Это осознанная и систематическая попытка с нашей стороны перегрузить ваши сознательные ресурсы. Мы понимаем, что обучение и личностные изменения осуществляются на бессознательном уровне, и это именно тот уровень к которому мы хотели бы обратиться. 95% процессов, ответственны за обучение являются бессознательными. Это все то, что в данный момент времени недоступно сознанию. Я хочу сейчас обратиться, именно к той части вас, чтобы там осталась полная и полезная запись всего, что здесь происходит особенно это касается того, что мы прямо не коментируем. Мы верим, что все это вы используете для дальнейшего понимания того, что вы делаете как профессиональный коммуникатор. Сознательный же уровень оставьте для того, чтобы отрелаксироваться и получить удовольствие от того что здесь происходит. Итак, мы остано вились на вопросе: "Так что же дальше?". Мы к какой то мере научились идентифицировать репрезентативные системы. Для чего это можно исполь зовать?