Читать «Задачник по программированию( для школы )» онлайн - страница 2

Кроме того, такая программка полезна для игрового запоминания двоично-шестнадцатеричных чисел.

б) Программа должна анализировать время ожидания ответа пользователя, и выдавать оценку за выполнение, допустим, 20 заданий, учитывая число ошибок и суммарное время затраченного на ответы.

в) «Случайное число» человек и машина понимают по-разному, например:

2 2 2 2 2 2 2

с точки зрения машины это ряд равновероятных случайных чисел. Давайте составлять упрощенную, но с точки зрения человека «случайную» последовательность. Во-первых, отбросим варианты 0 и 1 как слишком простые (пользователя они будут только раздражать), затем, числа должны быть случайны, но не должны повторяться, до тех пор, пока не исчерпаются все цифры из заданного диапазона, а затем все начнется сначала.

Давайте, я расскажу, как решил эту задачу, во времена оны.

Задаем байтовый массив[размером в заданных диапазон]

начинается цикл 1.

заполняем массив нулями;

цикл 2. задумывание числа

программа задумывает число из заданного диапазона

если в соответствующей ячейке массива 0, то записываем туда 1 и завершаем цикл 2 задумывания числа, в ином случае повторяем цикл 2.

Если написать только вышесказанное, то получим бесконечный цикл!!! (что очень полезно для начинающего программиста) Посему введем переменную «счетчик успешных попыток задумывания числа» и при достижении максимального числа возможных вариантов переходим к началу цикла 1 (т. е. заполнение массива нулями)

Ну, а дальше, как и раньше вывод на экран... ожидание ответа...

Еще один нюанс, со «случайным числом». Если вы запустите программу несколько раз, то увидите, что задумываются одни и те же числа!!! Как с этим бороться? Программист, должен знать эту мелочь.

г) Байт изображается двумя шестнадцатеричными числами. Пусть и программа задумывает по два таких числа (в этом случае рекомендации пункта в, надо основательно пересмотреть [ну например, задать два байтовых массива... не-ет не верное решение..., массив будет один но от 2 до 255...])

Ну, вот так, примерно, решаются задачи, чем дальше в лес....

Не люблю олимпиадные задачи, как правило, они слишком «академичны», но это естественно, у олимпиады совершенно иные задачи (т. е. не обучение)

Задачи для школьника должны быть веселы! На экране должно что-то прыгать, бегать, хихикать...

В каждом маленьком ребенке И мальчишке и девчонке Есть по двести грамм взрывчатки Или даже полкило! Должен он бежать и прыгать Все хватать, ногами дрыгать А иначе он взорвется, трах-бабах ! И нет его!

Веселые задачи

Игры со строками.

Все нижеследующие программы, должны начитаться и продолжаться объяснениями пользователю, что ему следует сделать для продолжения работы программы.

(2)

Написать программу со следующим сценарием:

пользователь вводит строку, нажимает Enter и далее варианты:

а) Буквы падают в низ экрана с начала строки, одна за другой;

б) Буквы падают с конца строки;

в) Буквы падают случайным образом;

г) Буквы падают наискосок;

д) После какого либо вида падения буквы взлетают на свои места.

(3)

Написать программу, печатающую бегущую строку