Читать «За Ореховой горой» онлайн - страница 92

Физрук, Андрей Андреич Неганов, на большом ватманском листе, прикрепленном к старой липе, записывал результаты команд. Оставался последний этап. Юлия подсчитывала очки. Похоже, их класс идет на призовое место. Хоть бы получилось!

И вот все результаты занесены. Увы… Полбалла не хватило им до третьего места.

Классы выстроились на торжественное подведение итогов. Директриса вручила грамоты, пожала руки победителям. Вдруг раздался оглушительный треск. В глубине леса, неподалеку от поляны, где проходил турслет, рухнула огромная береза. Завизжали девчонки. Андрей Андреич кинулся туда. Только бы никого не придавило!

Через несколько минут физрук привел двоих дровосеков – Гунцлера и Шестакова… Остальные успели смыться.

* * *

На обратном пути из леса внезапно полил сильный дождь. Юлия моментально промокла до нитки: вода хлюпала в кроссовках, просачивалась сквозь ткань ветровки на плечах. В принципе, можно было даже зареветь, слезы смешались бы с дождем, и никто бы их не заметил.

Добравшись до дома, она налила полную ванну горячей воды, взбила душистую пену и опустилась в нее с головой. Наверное, так же было в утробе матери…

Глава 10

В понедельник к седьмому уроку Юлия Павловна ждала в своем кабинете Фозильжона Абдулаева. Завуч принесла ей журнал пятиклассников, находящихся на индивидуальном обучении и сказала, что у этого ребенка значительная умственная отсталость. У него свои учебники и особая программа.

– Надежда Николаевна, я никогда не работала по коррекционным программам. Хоть бы какие-то курсы, что ли, пройти. Я вообще не представляю, что с ним делать, – растерянно проговорила Юлия.

Завуч махнула на нее рукой:

– Я уверена, что вы справитесь, Юлия Павловна. Сориентируйтесь по ходу дела, – и вышла из кабинета.

Фозильжона привела за руку мама. Та самая женщина, которая работала уборщицей в школе. Опрятный симпатичный мальчик с тревогой смотрел на новую учительницу. Юлия тепло улыбнулась ему:

– Проходи, Фозильжон. Я не страшная. Меня никто тут не боится.

Мальчишка улыбнулся и сел за парту.

– Я тут мыть буду коридор, – сказала мама, – вы проводи ко мне его потом, пожалуйста. Чтоб не обидел его никто.

– Да, конечно, не волнуйтесь, – пообещала ей Юлия.

Они остались вдвоем.

– Покажи мне, пожалуйста, свои учебники и тетради, – попросила Юлия Павловна.

Фозильжон вытащил из портфеля все, что у него было. Новенький пенал, тетрадки, учебники по чтению и письму, дневник с милым пушистым щенком на обложке. Мальчик незаметно погладил его между ушами.

– Давай вначале позанимаемся русским языком. Открывай тетрадь. Записывай число. Сегодня у нас пятнадцатое сентября.

Фозильжон вопросительно смотрел на Юлию.

– А как писать?

– Ну…буквами: «п», «я», «т»…

Фозильжон не писал.

– Ты забыл, как они пишутся?

– Да.

Юлия написала на черновике дату. Мальчик старательно скопировал себе в тетрадь. Положил ручку и устало потряс пальцами.

За урок они успели списать одно упражнение.

После перемены занялись чтением. Вначале Фозильжон произносил по отдельности буквы, из которых состояли слова, – соединить во что-то осмысленное он их, к сожалению, не мог. Потом Юлия прочитывала ему всю строчку. Первая тема посвящалась устному народному творчеству: